morfología



Introducción

La educación, es el proceso en el que una persona se ve influenciada a desarrollar y cultivar aptitudes, conocimientos, hábitos y conductas y así lograr un proceso de socialización para enfrentarse positivamente a un medio social e integrarse al mismo y para lograr un máximo desarrollo en su personalidad.
La educación también implica una concienciación conductual ycultural. La educación no se aprende solo en la escuela, esté es solo uno de los medios, ya que en la casa, con la familia, en las calles, con los amigos se aprenden todo tipo de conocimientos; por lo tanto, se puede decir que los seres humanos podemos llegar a mejorarnos los unos a los otros. Este es un proceso a largo plazo que persiste a lo largo de la vida; por lo tanto es un proceso continuo.
Elpermitir que el estudiante viva experiencias que ayuden a la búsqueda y expresión de su sentido existencial humano es el verdadero sentido de la educación; porque hay que recordar que el aprendizaje no solo es de información sino también de experiencias. Ver la motivación a “ser más”, es necesario para la educación, en lugar de tener una motivación a “tener más”; ya que esto implica cierto compromisopara ayudarnos de una forma recíproca. El ser humano tiene la vocación de compartir lo que sabe y así, hacerse válido socialmente a partir de la relación con nuestros semejantes.
La experiencia de realizar la práctica profesional con un nivel de sétimo año, significó madurar más el deber como docente y concientizar el arduo labor que con lleva y convérseme de la vocación que me mantiene activaa proseguir con optimismo esta profesión.

























Recomendaciones
Basado en el curso de práctica profesional se recomienda lo siguiente:
1. Tomar en cuenta situaciones vividas por los compañeros que ejercen actualmente y tratar de elaborar casos.
2. En el momento de las exposiciones de los estudiantes practicantes solicitarles dominio de tema,conocimientos previos, ya que no es debido que el o la docente se manifieste frente a los educandos con dudas a la hora de impartir lecciones; tomando en cuenta conceptos básicos y de trascendencia.
3. Realizar visitas a los estudiantes practicantes en las instituciones donde realizan la práctica docente, para que aporte recomendaciones que favorezca el desempeño y calidad profesional.Bibliografía
Ministerio de Educación Pública, Costa Rica. Programa de Español Séptimo año.
Editorial SIWO. Antología Literaria. Español 7 año.
CONED. Antologías: Conceptos y prácticas.















Anexos
Centro Educativo I.E.G.B Presbítero Yanuario Quesada
Circuito Escolar 04
Nivel: Sétimo Año
Docente: Judith Marión Grijalba Jiménez

Práctica: Analicelas oraciones y determine si son unimembres y bimembres. En las bimembres señale el verbo, el sujeto y el predicado.
¡Silencio!
Los gatos comen rápido.
Buenos días.
La casa de la bruja del cuento de Blanca Nieves.
Juan oraba junto a su madre.
Buena suerte en la entrevista.
Ya la niña camina.
¡Fuego!
¡Tranquilízate!
¿Ves bien?
¡Ay, que dolor!
Vámonos
Hace mucho frío.
Por la calle deSan Sebastián con una cerveza en la mano.
Puerto Rico es un país tropical.
Hacia la puerta de San Juan.
José compró flores para María.
Puerto Rico es un país cálido
El frío del mes de febrero ha sido espantoso.
¡Buen provecho!
No olvides nuestro compromiso.
Hasta mañana.
Dime.
No deseo postre.
¡Qué peligro!
Un café, por favor.
¡Auxilio!
Llegó temprano el director.
¡Muchasfelicidades!
¡Hola!
Poesía

La poesía es un texto escrito en una forma particular donde las oraciones se dividen en varios renglones llamados versos 
. Los versos se agrupan en conjuntos espaciados entre sí llamados estrofas. Suele tener rima, que le da musicalidad. Cuando no hay rima entre los versos ni medida predeterminada se denominan versos libres.
Existen distintos tipos de formas poéticas,...