morir
Páginas: 62 (15369 palabras)
Publicado: 4 de diciembre de 2013
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN
ANTOLOGÍA NO COMENTADA
CURSO AL QUE PERTENECE:
HISTORIA Y GEOGRAFIA DE CAMPECHE
TÍTULO DE LA PRESENTACIÓN:
“CONQUISTA DEL SURESTE MEXICANO”
Bloque temático 2
Ciclo escolar: Agosto-Diciembre 2013.
Recopilado y Presentado por:
L.P. Rocío del Carmen Anguiano Camacho
ranguiano@pampano.unacar.mx
L.P María Alejandra ManceraOchoa.
amancera@pampano.unacar.mx
Academia que presenta:
ACADEMIA HISTÓRICO SOCIAL
ESCUELA PREPARATORIA DIURNA
Agosto – Diciembre de 2013.
INTRODUCCIÓN
La presente Antología no Comentada del programa de Historia y Geografía de Campeche está dirigida a los estudiantes de la Preparatoria Campus II.
El objetivo primordial es Analizar el proceso de conquista sufrido porestos pueblos y las repercusiones políticas, sociales y económicas de este acontecimiento. Con ello se busca despertar el interés en los alumnos por el conocimiento mágico que encierra la historia.
Permite al alumno emprender un viaje al pasado y descubrir como cambia la historia en el tiempo y comprender que nuestra identidad y riqueza cultural son el resultado de una transformación que nos tocavivir.
La antología no comentada desarrolla las competencias de las Ciencias Sociales en donde los estudiantes adquieran un juicio crítico que les permite asumir y preservar un patrimonio cultural, no deja de ser una herramienta cuyo propósito es facilitar la labor docente, pero sobre todo, busca favorecer la construcción de un aprendizaje para los alumnos que cursan sus estudios dentro de laInstitución, todo en beneficio de la grandeza de México.
I N D I C E
BLOQUE II. CONQUISTA DEL SURESTE MEXICANO.
Propósito: Analiza el proceso de conquista sufrido por estos pueblos y las repercusiones políticas, sociales y económicas de este acontecimiento.
Presentación
Introducción
2
2.1 Las primeras expediciones en lascosta de la península de Yucatán
6
2.2 La conquista de Yucatán
12
2.3 El impacto de la conquista
14
2.3.1 Militar
17
2.3.2 Religioso
17
2.3.3 Demografía
18
2.3.4 Económico - administrativo
18
2.4 La piratería en Campeche
18
2.4.1 Proyecto iniciales
29
2.4.2 línea amurallada
32
2.4.3 Mérito y memoria de las fortificaciones
35
Anexo (lecturas)
37
Diccionario
44
Conclusión
45Bibliografía
46
Competencias genéricas y atributos que se promueven:
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.
4. Escucha,interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
Maneja las tecnologías dela información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y
confiabilidad.
Reconoce los propiosprejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
8. Participa y...
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN
ANTOLOGÍA NO COMENTADA
CURSO AL QUE PERTENECE:
HISTORIA Y GEOGRAFIA DE CAMPECHE
TÍTULO DE LA PRESENTACIÓN:
“CONQUISTA DEL SURESTE MEXICANO”
Bloque temático 2
Ciclo escolar: Agosto-Diciembre 2013.
Recopilado y Presentado por:
L.P. Rocío del Carmen Anguiano Camacho
ranguiano@pampano.unacar.mx
L.P María Alejandra ManceraOchoa.
amancera@pampano.unacar.mx
Academia que presenta:
ACADEMIA HISTÓRICO SOCIAL
ESCUELA PREPARATORIA DIURNA
Agosto – Diciembre de 2013.
INTRODUCCIÓN
La presente Antología no Comentada del programa de Historia y Geografía de Campeche está dirigida a los estudiantes de la Preparatoria Campus II.
El objetivo primordial es Analizar el proceso de conquista sufrido porestos pueblos y las repercusiones políticas, sociales y económicas de este acontecimiento. Con ello se busca despertar el interés en los alumnos por el conocimiento mágico que encierra la historia.
Permite al alumno emprender un viaje al pasado y descubrir como cambia la historia en el tiempo y comprender que nuestra identidad y riqueza cultural son el resultado de una transformación que nos tocavivir.
La antología no comentada desarrolla las competencias de las Ciencias Sociales en donde los estudiantes adquieran un juicio crítico que les permite asumir y preservar un patrimonio cultural, no deja de ser una herramienta cuyo propósito es facilitar la labor docente, pero sobre todo, busca favorecer la construcción de un aprendizaje para los alumnos que cursan sus estudios dentro de laInstitución, todo en beneficio de la grandeza de México.
I N D I C E
BLOQUE II. CONQUISTA DEL SURESTE MEXICANO.
Propósito: Analiza el proceso de conquista sufrido por estos pueblos y las repercusiones políticas, sociales y económicas de este acontecimiento.
Presentación
Introducción
2
2.1 Las primeras expediciones en lascosta de la península de Yucatán
6
2.2 La conquista de Yucatán
12
2.3 El impacto de la conquista
14
2.3.1 Militar
17
2.3.2 Religioso
17
2.3.3 Demografía
18
2.3.4 Económico - administrativo
18
2.4 La piratería en Campeche
18
2.4.1 Proyecto iniciales
29
2.4.2 línea amurallada
32
2.4.3 Mérito y memoria de las fortificaciones
35
Anexo (lecturas)
37
Diccionario
44
Conclusión
45Bibliografía
46
Competencias genéricas y atributos que se promueven:
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.
4. Escucha,interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
Maneja las tecnologías dela información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y
confiabilidad.
Reconoce los propiosprejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
8. Participa y...
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