Motivación- Pamer
Páginas: 26 (6441 palabras)
Publicado: 5 de diciembre de 2012
Tema:
Motivación
Organización a trabajar:
Corporación Educativa Pamer.
1. INTRODUCCIÓN:
La Corporación Educativa Pamer se encuentra dentro de las academias y colegios más reconocidos y prestigiosos del país. Está encargada de brindar un alto nivel de exigencia a sus alumnos por medio de laimplementación de un sistema de estudio innovador y dinámico que busca que los jóvenes ingresen a estudiar a la universidad, ya sea por una buena educación desde el colegio Pamer o por medio de una adecuada preparación en las academias.
Su misión es: “hacer del aprendizaje una experiencia significativa, diferente, atractiva, apasionante y entretenida en el rol de formar nuevos ciudadanos líderes”[1]. Porotra parte, su visión es: “alcanzar una dimensión que les dé el suficiente poder para liderar un cambio sociocultural que contribuya a construir un Perú moderno, diferente y en general, aportar en el desarrollo de la sociedad global.”[2]
En base más de veinte años de experiencia, Pamer se encuentra dividida en “cinco líneas universitarias: línea Católica, línea San Marcos, línea UNI, líneaAgraria y línea Integral (Villareal, Callao, Cantuta, San Martin, entre otras universidades), cada una de estas se especializa según la universidad a la cual postulan los académicos”. Siendo más conocida en la línea PUCP. Asimismo, implementa en su estrategia la formación de estudiantes exitosos desde el colegio, tanto de primaria como de secundaria.
La corporación se caracteriza por tener un buensistema de tutoría, el cual se encarga de motivar y guiar al alumno, mediante la exigencia constante, la cual es un factor fundamental en el desarrollo del mismo, ya que se desea forjar en los alumnos un carácter sólido, que les sirva para afrontar tanto las diversas como difíciles pruebas que se les puedan presentar. Se les exige porque se comparte el mismo objetivo: ingresar a la universidad.Por ello, se realizan distintos tipos de evaluaciones, tanto diarias (evaluaciones de tutoría y de entrada) como semanales. Estos últimos son Exámenes Tipo Ingreso (ETI), los cuales son muy importantes, pues evalúan lo aprendido durante la semana y sirven para analizar su desempeño y constancia. En base a los resultados obtenidos se determina el nivel de exigencia más apropiado para ellos.El propósito de este trabajo es analizar, desde un punto de vista teórico y práctico, la motivación que existe en el personal de Pamer, con el fin de incrementar la productividad de la empresa y evaluar las estrategias que se han implementado. Finalmente, se realizará una especie de propuesta de mejora a la organización para que pueda desarrollar de manera más efectiva la motivación de sustrabajadores.
2. DATOS GENERALES
a. Razón social
Corporación Pamer S.A.C
b. Nombre de la Marca/ Nombre Comercial
Colegios y Academias Pamer
c. Actividad
Servicios educativos - Colegio primaria, secundaria y academia preuniversitaria
d. Historia3
La COPRORACION EDUCATIVA PAMER incursiona en el sector educativo en Perú el año de 1987, ofreciendo el servicio de preparaciónpreuniversitaria exclusiva para postulantes a la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). Después de una exitosa trayectoria con el ingreso de miles de estudiantes a la PUCP, en 1999 ingresa al mercado de preparación para postulantes a la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) y posteriormente para la Universidad Nacional de Ingeniería, cada una de ellas con elementos y herramientasexclusivas para dichas universidades.
Paralelo a ello, en el 2001, tras 14 años logrando un altísimo número de ingresantes en los exámenes de admisión y ocupando sus alumnos los primeros puestos a las universidades más prestigiosas del país, PAMER decide consolidar su estrategia formando estudiantes exitosos desde el colegio, con una visión profesional para su futuro y con un nivel académico que...
Motivación
Organización a trabajar:
Corporación Educativa Pamer.
1. INTRODUCCIÓN:
La Corporación Educativa Pamer se encuentra dentro de las academias y colegios más reconocidos y prestigiosos del país. Está encargada de brindar un alto nivel de exigencia a sus alumnos por medio de laimplementación de un sistema de estudio innovador y dinámico que busca que los jóvenes ingresen a estudiar a la universidad, ya sea por una buena educación desde el colegio Pamer o por medio de una adecuada preparación en las academias.
Su misión es: “hacer del aprendizaje una experiencia significativa, diferente, atractiva, apasionante y entretenida en el rol de formar nuevos ciudadanos líderes”[1]. Porotra parte, su visión es: “alcanzar una dimensión que les dé el suficiente poder para liderar un cambio sociocultural que contribuya a construir un Perú moderno, diferente y en general, aportar en el desarrollo de la sociedad global.”[2]
En base más de veinte años de experiencia, Pamer se encuentra dividida en “cinco líneas universitarias: línea Católica, línea San Marcos, línea UNI, líneaAgraria y línea Integral (Villareal, Callao, Cantuta, San Martin, entre otras universidades), cada una de estas se especializa según la universidad a la cual postulan los académicos”. Siendo más conocida en la línea PUCP. Asimismo, implementa en su estrategia la formación de estudiantes exitosos desde el colegio, tanto de primaria como de secundaria.
La corporación se caracteriza por tener un buensistema de tutoría, el cual se encarga de motivar y guiar al alumno, mediante la exigencia constante, la cual es un factor fundamental en el desarrollo del mismo, ya que se desea forjar en los alumnos un carácter sólido, que les sirva para afrontar tanto las diversas como difíciles pruebas que se les puedan presentar. Se les exige porque se comparte el mismo objetivo: ingresar a la universidad.Por ello, se realizan distintos tipos de evaluaciones, tanto diarias (evaluaciones de tutoría y de entrada) como semanales. Estos últimos son Exámenes Tipo Ingreso (ETI), los cuales son muy importantes, pues evalúan lo aprendido durante la semana y sirven para analizar su desempeño y constancia. En base a los resultados obtenidos se determina el nivel de exigencia más apropiado para ellos.El propósito de este trabajo es analizar, desde un punto de vista teórico y práctico, la motivación que existe en el personal de Pamer, con el fin de incrementar la productividad de la empresa y evaluar las estrategias que se han implementado. Finalmente, se realizará una especie de propuesta de mejora a la organización para que pueda desarrollar de manera más efectiva la motivación de sustrabajadores.
2. DATOS GENERALES
a. Razón social
Corporación Pamer S.A.C
b. Nombre de la Marca/ Nombre Comercial
Colegios y Academias Pamer
c. Actividad
Servicios educativos - Colegio primaria, secundaria y academia preuniversitaria
d. Historia3
La COPRORACION EDUCATIVA PAMER incursiona en el sector educativo en Perú el año de 1987, ofreciendo el servicio de preparaciónpreuniversitaria exclusiva para postulantes a la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). Después de una exitosa trayectoria con el ingreso de miles de estudiantes a la PUCP, en 1999 ingresa al mercado de preparación para postulantes a la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) y posteriormente para la Universidad Nacional de Ingeniería, cada una de ellas con elementos y herramientasexclusivas para dichas universidades.
Paralelo a ello, en el 2001, tras 14 años logrando un altísimo número de ingresantes en los exámenes de admisión y ocupando sus alumnos los primeros puestos a las universidades más prestigiosas del país, PAMER decide consolidar su estrategia formando estudiantes exitosos desde el colegio, con una visión profesional para su futuro y con un nivel académico que...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.