motriz










1. Organizar y dirigir situaciones de aprendizaje
2. Dirigir el progreso del aprendizaje
3. Tener en cuenta y desarrollar los requerimientos de diferenciación
4. Desarrollara los alumnos en sus propios aprendizajes y en su trabajo
5. Trabajar en equipo
6. Participar en la gestión de la escuela
7. Orientar y desarrollar a los padres
8. Utilizar nuevastecnologías
9. Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión
10. Administrar la propia formación continua.













Muchos de los problemas del aprendizaje se deben atrastornos del lenguaje estos son los desordenes más comunes del habla en los niños.
Estas deficiencias pueden ser orgánicas; estas se refieren a tener una causa física, o funcionales que por el contrario notienen causa orgánica identificable.
Los principales problemas que causan dificultades en la articulación son:
Dislalia: es la dificultad de articular algunos fonemas. Entre los tipos de dislaliaestán el sigmatismo (dificultad en la articulación de la "s") o el rotacismo (problemas con la "r" y la "rr").
Disglosia: aquí el problema viene de la malformación de los órganos del habla.Dificultades causadas por labio leporino, fisuras en los labios, malformaciones en la lengua o en los dientes etc.
Disartria: el problema que viene de los trastornos en los músculos fona torios. No sólo hayproblemas al hablar sino también, por ejemplo, al masticar o soplar.
Dislexia: la causa aquí se encuentra en el aprendizaje de la lectura aunque no existen problemas sensoriales o neurológicos y lainteligencia se encuentra dentro de la normalidad.
También hay otros problemas que afectan al lenguaje, como la afasia o las dislalias audiógenas (producidas por una mala audición).
Hasta los 3años se considera normal que un niño pueda tener errores al pronunciar algunas palabras pero ya a los 12 años se considera un problema.
Para un maestro de educación regular, evaluar los errores de...