motriz

TEMA1: EL SONIDO, LA MÚSICA Y SU PERCEPCIÓN
(Bloque VI).
PROFESOR/A
CURSO
NÚMERO DE CRÉDITOS

MARÍA JOSÉ VILLALBA ÁNGEL

PRIMERO
4 ECTS

1. Presentación

(…..)La capacidad auditiva libera al hombre del aislamiento de su propio mundo interior, le enriquece

con nuevos pensamientos y vivencias y permite la relación con los demás (…)
(….) la imaginación y la fantasía, lasemociones y las ideas previas, reconstruyen los elementos de la
experiencia (...) de una forma personal.
(….)En el canto se integran la educación auditiva, la educación vocal, la memoria musical y la

vivencia de la música como una experiencia personal."(…)
(Internet: http://usuarios.iponet.es)
2. Competencias
Competencias transversales universitarias /generales

Indicadores

GT.02 Concebir laprofesión docente como un proceso de aprendizaje permanente
adaptándose a los cambios científicos, pedagógicos y sociales a lo largo de la vida y
comprometido con la innovación, la calidad de la enseñanza y la renovación de
prácticas docentes, incorporando procesos de reflexión en la acción y la aplicación
contextualizada de experiencias y programas de validez bien fundamentada.

Realizareflexiones sobre su propio aprendizaje y
el del grupo en las evaluaciones de los trabajos y
pruebas.

GT.4 Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de
accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la
cultura de la paz.
Competencias generales de Infantil

Localiza y presenta de manera planificada
muestras de lasmúsicas tradicionales de distintas
culturas.

GI 04 Capacidad para la identificación, toma de decisiones y resolución de problemas.

Detecta disfunciones en la producción y
percepción musical y expresa adecuadamente los
factores que lo apoyan al realizar un informe.
Se interesa por la asignatura, asiste
a clase con puntualidad, realiza de
manera sistemática las entregas de
trabajos, etc.
Seinteresa por las manifestaciones musicales de
las distintas culturas.
Responde de manera adecuada a
los acuerdos referentes a la
honestidad, veracidad, etc. de las
tareas entregadas.
Muestra fundamentación teórica en los estudios de
casos y análisis de situaciones.

GI 07 Capacidad para desenvolverse inicialmente en el desempeño
Profesional y para afrontar los retos laborales conseguridad, responsabilidad y
preocupación por la calidad.
GI 09 Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.
GI.10 Capacidad para adquirir un compromiso ético

GI12 Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica, transfiriéndolos a nuevas
situaciones.
GI13 Capacidad, iniciativa y motivación para aprender, investigar y trabajar de forma
autónoma
Competencias específicas deInfantil

Reelabora la información procedente
de fuentes contrastadas

Guía didáctica GI106
Salud Infantil: Educación Motriz y Artística (Música)
Pag.2

Profesora: María José Villalba Ángel
EI08 Conocer fundamentos de higiene infantiles. Conocer fundamentos de atención
temprana y las bases y desarrollos que permiten comprender los procesos psicológicos,
de aprendizaje y de construcción dela personalidad en la primera infancia.

Modifica la propia acción y aprecia el progreso de
sus estrategias y actividad mental en el desarrollo
de habilidades perceptivas.

EI14 Promover en los niños y niñas la formación de la percepción, así como el
conocimiento y control de su cuerpo a través de la estimulación de los diferentes
canales perceptivos.
Competencias de materia

Diseñaactividades para la aplicación de estos
contenidos.

M.01 Conocer los principios básicos de un desarrollo y
comportamiento saludables

Reconoce cuáles son los factores
que intervienen en los mecanismos
de la percepción motriz, auditiva y
visual infantil.
Detecta disfunciones en la
expresión, representación y
producción infantiles y expresa
adecuadamente los factores que lo
apoyan....