Movimiento De Reconceptualizacion

Trabajo Social II – Cátedra Alayón - Práctico de 17-19 hs
Docentes: Lucía Cuattromo, Silvia Lenz, Guadalupe López y Maitena Fidalgo

A partir de la bibliografía leída para cada clase deberácompletar el cuadro con los ejes propuestos
Cada alumno debe entregar dos cuadros antes del primer parcial. Todos los grupos deben entregar como mínimo uno por clase.
Debe realizarse un cuadro enrelación a cada período.
Deben desarrollar ideas cortas con las ideas principales en relación a los ejes. No debe hacerse un punteo de palabras sueltas sino oraciones cortas (uno o dos renglones) queexpongan claramente la idea.
El cuadro no puede extenderse más de dos carillas

Tema de clase: El Movimiento de Reconceptualización en el TS. Alumno:
|Contexto Histórico|Podemos ubicar a este importante movimiento a mediados del ‘60 y mediados de los ’70, momento donde la mayoría |
| |de los países ya se instucionalizo comoprofesión el servicio social. America Latina sufría la opresión de las |
| |dictaduras militares que obligaban a los opositores del sistema a vivir en laclandestinidad. |
|Marco teórico/referencial |Las grandes influencias teóricas y políticas que recibió el movimiento los principales aportes del marxismo, de |
|(concepción de losproblemas |las propuestas concientizadoras del pedagogo brasileño Paulo Freire y también de la teología de la liberación. |
|sociales y de la sociedad) |El movimiento de lareconceptualización fue enriquecido por distintas ópticas. Como movimiento social, académico|
| |y político tuvo un significativo impacto en el cambio de la formación profesionalpor una fuerte critica lo que |
| |se conocía como servicio social tradicional. |
|Objetivos de...