Movimiento Estudiantil De 1968

Movimiento Estudiantil de 1968



Movimiento Estudiantil de



El movimiento estudiantil quizá no sea un nombre del todo justo, ya que en esta serie de manifestaciones y movilizaciones participaron no solo los estudiantes de muy diversas instituciones educativas, sino también amplios grupos   de los sectores obrero y campesino así como organizaciones de maestros, que se unieron enbajo una sola bandera para hacer su reclamo, pero en lugar de lo que se supone debió haber sido un dialogo razonable y civilizado, fue transformado por diversas circunstancias en uno de los episodios más negros de la historia nacional.
La matanza llevada a cabo en la Plaza de las Tres   Culturas el 2 de octubre de 1968 constituye la que es, en mi opinión   el evento individual más políticamentedespreciable e intrincado de la historia contemporánea del país. No solo la alevosía con la que los hechos se perpetraron, sino las razones que se tuvieron para mantener oculta la   información del porque se decidió llevar a cabo semejante operación policiaca-militar, y la falta de una respuesta enérgica en el momento en que se intento echar luz sobre el asunto y castigar a los culpables sonsolo algunas de las características que convierten a este acontecimiento en algo más que solo las balas que volaron por la plaza ese día.
Para entender la complejidad de los eventos que desembocaron en la masacre se trataran   de analizar los eventos tanto internos como externos que orillaron a las acciones que por ambas partes decidieron la corriente que llevarían los hechos a la culminación quetuvieron.





El movimiento estudiantil mexicano fue una protesta de sectores medios emergentes contra los excesos de una clase dirigente, una protesta contra la cerrazón y el monolitismo de un sistema político que se caracteriza por las nuevas exigencias de los sectores que se catalogan por querer ser reconocidos y obtener una participación democrática y antiautoritaria. No habíaobjetivos únicos solo había crítica y negación hacía el estado que reclamaban los principios burgueses y democráticos. Este movimiento se caracterizo fundamentalmente por la definición de un adversario común y concentrado, la espesa trilogía:
PRI/Gobierno/Presidente de la república.
Unificada más por la identificación de su adversario que por el poder de su propio proyecto, el consejo nacional dehuelga reflejo en cada etapa del movimiento los problemas de una dirección que combinaba un bajo grado de autonomía frente a sus bases y una extraordinaria capacidad organizativa de las mismas.
El CNH hace saber que el movimiento estudiantil queda integrado por una asamblea plenaria y un consejo nacional de huelga. Las escuelas no se regían por la asamblea permanente de alumnos y los comités dehuelga o lucha. El comité era nombrado por una asamblea y por los líderes del CNH, el movimiento estudiantil tenía estructurados sus órganos de conducción y organización interna. El carácter espontaneo de movimiento impedía una elevada capacidad de dirección carecía de organizaciones previas, sólidas, en las cuales apoyarse; carecía de un adversario natural. La dirección del movimiento se vioreducida por las contradicciones y la heterogeneidad de sus bases. La lucha se estableció en un carácter que involucraba a muchos sectores de la sociedad que apartaban al movimiento del carácter estudiantil. Las fuerzas sociales que nutrieron con su acción incesante y sorpresiva en movimiento pueden agruparse en tres sectores: base estudiantil joven, profesionistas y los grupos politizados. Losgrupos surgieron por la emergencia de un drástico impulso antiautoritario cuya expresión primera fue el enfrentamiento directo con las fuerzas represivas, estado y presidente.
 

El movimiento solo podía mantenerse mientras se diera el circulo: enfrentamiento: represión parcial o provocación/fortalecimiento de la organización y de la protesta: ampliación de la base activa y de la opinión...