MSS1

Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua.
Faculta de Ciencias Médicas.
Investigación Aplicada








SEMINARIO: METODOS, TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS CUANTITATIVOS
Integrantes:
María Esther Moraga.
Alejandro McNally.
Olga Juárez.
Cinthya Mendoza.
Claudia Mena.
Carlos Schmidt Diez
Roxana Moreno
Docente.
Dra. Silvia Bove.

Bloque de Pediatría

Managua, 27 de Abril del2011
CONTESTE:

1. Diferencia entre métodos, técnica, instrumento
Método: Representa la estrategia concreta e integral de trabajo para el análisis de un problema o cuestión coherente con la definición teórica del mismo y con los objetivos de la investigación. Medio o camino a través del cual se establece la relación entre el investigador y el consultado para la recolección de los datos,Técnica: conjunto de reglas y procedimientos que permiten al investigador establecer la relación con el objeto o sujeto de la investigación.
Instrumento: mecanismo que usa el investigador para recolectar y registrar la información
El método orienta la técnica, pueden existir distintas técnicas de recolección de información, pero no varios métodos, sin ser validados como tales.

2. Ejemplos:-Métodos: se citan la observación y la encuesta
-Técnicas: En investigación cuantitativa el investigador puede usar varias técnicas; entrevistas y cuestionarios, ayudados por entrevistas grupales, historias de vida y observación etnográfica. (Cualitativas)
- Instrumentos: formularios, pruebas, test, escalas de opinión, listas de chequeo.

3. Observación, sus ventajas, desventajas y campos deaplicación
Observación Es el registro visual de lo que ocurre en una situación real, clasificado y consignando los datos de acuerdo con algún esquema previsto y de acuerdo al problema que se estudia.

Ventajas:
Permite obtener datos cuantitativos y cualitativos.
Se observan características y condiciones de los individuos.
También conductas, actividades, características o factores ambientales.Puede ser utilizada en cualquier tipo de investigación y en cualquier área del saber.
Es un método que no depende de terceros o de registros; con ello se eliminan sesgos y ambigüedades.
Desventajas:
Se requiere de mucha habilidad y agudeza para “ver” los fenómenos estudiados.
Demanda gran cantidad de tiempo.
Tiene sesgos; el humano ve lo que quiere ver.
Al momento de la interpretación puedendistorsionarse los hechos e ir más allá de lo que vimos en realidad.

Puede utilizarse como instrumento de medición en muy diversas circunstancias. Haynes menciona que es un método más utilizado por quienes están orientados conductualmente. Puede servir para determinar la aceptación de un grupo respecto a un profesor, analizar conflictos familiares, eventos masivos (por ejemplo: la violencia en losestadios de futbol), la aceptación de un producto en un supermercado, el comportamiento de deficientes mentales, etc.

4. Errores en observación
Cuando los fenómenos a observar no se dan de la misma manera en todos los sujetos de observación.
Cuando el observador tiene ideas prejuiciadas.
Cuando el instrumento no es válido o es poco exacto o está mal definido.


5. Entrevista,ventajas, desventajas y campos de aplicación
Es la comunicación interpersonal establecida entre el investigador y el sujeto de estudio a fin de obtener respuestas verbales a las interrogantes planteadas sobre el problema propuesto.

Ventajas:
Es aplicable a toda persona,( muy útil con analfabetos, niños o en aquellos con alguna limitación física o psicológica),
Permite estudiar aspectos psicológicoso de otra índole donde se desee profundizar en el tema.
Permite obtener información más completa,
A través de ella el investigador puede: Aclarar el propósito del estudio, especificar claramente la información que necesita, aclarar preguntas y permite usar triangulación.
Permite captar mejor el fenómeno estudiado ya que permite observar lenguaje no verbal.
Desventajas:
Limitaciones en la...