Muñecos viajeros

Muñecos viajeros
Los Diarios de Muñecos Viajeros son una estrategia que apunta al aprendizaje significativo, hacia la significación, hacia la conformación de una comunidad de lectores y escritores,y se fundamenta en que los niños y las niñas aprenden a comunicarse en situaciones auténticas de comunicación
Con los Diarios de Muñecos Viajeros, maestros, maestras y padres de familia puedenacompañar, mediar, avivar el aprendizaje de los niños y las niñas y el suyo propio, participando en estas situaciones comunicativas y manteniendo una actitud atenta.
Los Diarios de Muñecos Viajeros, comoinstrumento mediador, generan situaciones de comunicación potenciales y reales a la vez, que construyen significación e implican esfuerzos de parte de los estudiantes para desarrollar sus habilidadescomunicativas.
La estrategia pedagógica para aprovechar los Diarios de Muñecos Viajeros, se describe a continuación:
1. El Muñeco, con su respectivo Diario, es entregado cada día a un estudiante comopremio por tener un buen desempeño.
2. Los estudiantes que lleven los diarios a sus casas leen los relatos que otros compañeros han escrito y les hacen comentarios; además, al final del día,registran el relato de sus vivencias con los Muñecos.
3. En clase, se lee a los compañeros los relatos que han elaborado
4. Después de la lectura de los relatos, se realiza un conversatorio sobre losmismos
A través de los relatos cotidianos, con un pretexto como el Muñeco Viajero, los estudiantes se conocen y se valoran; además, las maestras tienen la oportunidad de conocer el mundo familiar de losestudiantes, sus hábitos, sus gustos, sus compañías, lo que ellos valoran más, etc.
Se sabe que los niños y las niñas alcanzan muchos aprendizajes fuera del entorno escolar, por la simpleinteracción social, sin que alguien se haya propuesto enseñárselo alguna vez. Cabe la posibilidad de que ellos mismos hayan aprendido por observación, o por utilidad para relacionarse y desempeñarse en su...