Mujer En El Islam Grupo 1 1
Páginas: 5 (1053 palabras)
Publicado: 27 de marzo de 2016
Guía de asignatura Escuela de Ciencias Humanas
Información general
Resumen y propósitos de formación del curso
La materia busca introducir a los estudiantes en el análisis del rol de la mujer en el Islam desde dos perspectivas: de un lado, la que otorga la teología islámica, lacultura y los procesos históricos de las sociedades imbuidas por el Islam; del otro, la que se extrae de las problemáticas originadas en los procesos de feminismo, descolonización y las relaciones con el mundo Occidental.
Temas
Islam.
Feminismo.
Descolonización.
Género.
Estereotipo.
Otras Modernidades.
Resultados de aprendizaje esperados (RAE)
Se espera brindar a los estudiantes lasherramientas necesarias para comprender las dinámicas de género que existen al interior del Islam, al mismo tiempo que reconocen los distintos estereotipos y preconceptos que en torno a la mujer de esta religión existen.
Actividades de aprendizaje
Clase magistral.
Discusión de textos y películas.
Desarrollo de ensayos.
Actividades de evaluación
Exposición sobre uno de los temas de claseExamen de opción múltiple complejo.
Ensayo de tema libre.
Participación en clase.
Bibliografía
AHMED, Leila. “Women and the advent of Islam”. Chicago Journals. Vol 11 No. 4 Verano de 1986. pp 665- 691
BUNZL, Matti. “Between anti-semitims and islamophobia: some thoughts on the new Europe”.
FUENTE, María Jesús. “Velos y desvelos. Cristianas, musulmanas y judías en la España Medieval” Cap VI.Zaina. La que es maravilla del mundo.
HOURANI, Albert. “La historia de los árabes”
SAID, Edward. “Orientalismo”. Introducción.
SANCAR, Asli. “La Mujer Otomana en el Harem Imperial” (Traducción por Ximena Neira) En: “Ottoman Women, Myth and Reality”. 2007
TOHIKLI, Nayereh “Feminismos Islamicos: peligros y promesas” En: Descolonizando el Feminismo: Teorías y prácticas desde los márgenes” deSUAREZ, Liliana y HERNANDEZ, Rosalva (Ed)
Revista Cosmopolitan. Edición en Internet.
Revista Vogue. Edición en Internet.
Revista Alo. Edición en Internet.
Película: “Aladdin” de 1992. Disney.
Película: “Persepolis” de 2007.
Película: “No sin mi hija” de 1991.
Bibliografía complementaria
Abu- Lughod, Lila. “Feminismo y Modernidad en Oriente Próximo”. Ediciones Cátedra, Madrid. 2002.Gülen, Fethullah. “Fundamentos de la Fe Islámica”. Ediciones The Light. New Jersey. 2006
Distribución de contenidos y actividades por sesión
Fecha
Tema
Descripción de la actividad
Trabajo independiente del estudiante
Recursos que apoyan la actividad
(Bibliografía y otros recursos de apoyo)
Sesión 1
(Enero 26-30)
Introducción a la materia.
Presentación de docente, estudiantes y programa.Motivaciones y expectativas de la clase por parte de estudiantes.
“Reglas del juego”: Contenidos, metodología, asistencia y evaluaciones
Ninguno
Presentación por parte de la docente
Participación de estudiantes
Sesión 2 (Febrero 2-6)
Conceptos básicos del Islam
¿Qué es el Islam?
Lectura
Lecturas: HOURANI, Albert. “La historia de los árabes”. Pág 27 – 41
Sesión 3
(febrero 9 – 13)
Género – rolConcepto de género.
Construcción social de género y rol
Exposición: Mujer en Oriente.: Daniela Rincón, Daniela Cardozo, Lorena Martinez. Exposición: Mujer en Occidente. : Alejandra Ahumada, Edna Mogollón, Katherine Upegui.
http://www.cosmoenespanol.com/
http://www.vogue.mx/?gclid=CIfDw6KUm64CFQpV7AodKHGCMw
http://www.alomujeres.com/
Sesión 4 (Febrero 16 -20)
Expansión y Dinastía Omeya
Historia del IslamMujer en la península antes y después del advenimiento del Islam
Lectura
AHMED, Leila. “Women and the advent of Islam”. Chicago Journals. Vol 11 No. 4 Verano de 1986. pp 665- 691
http://www.jstor.org/stable/3174138
Sesión 5 (Febrero 23 – 27)
Siglo dorado
Dinastía Abasí
Literatura
Artes
Imperio Carolingio
Exposición: Literatura en el Califato Abasí. : Natalia Alonso
“Las mil y una...
Información general
Resumen y propósitos de formación del curso
La materia busca introducir a los estudiantes en el análisis del rol de la mujer en el Islam desde dos perspectivas: de un lado, la que otorga la teología islámica, lacultura y los procesos históricos de las sociedades imbuidas por el Islam; del otro, la que se extrae de las problemáticas originadas en los procesos de feminismo, descolonización y las relaciones con el mundo Occidental.
Temas
Islam.
Feminismo.
Descolonización.
Género.
Estereotipo.
Otras Modernidades.
Resultados de aprendizaje esperados (RAE)
Se espera brindar a los estudiantes lasherramientas necesarias para comprender las dinámicas de género que existen al interior del Islam, al mismo tiempo que reconocen los distintos estereotipos y preconceptos que en torno a la mujer de esta religión existen.
Actividades de aprendizaje
Clase magistral.
Discusión de textos y películas.
Desarrollo de ensayos.
Actividades de evaluación
Exposición sobre uno de los temas de claseExamen de opción múltiple complejo.
Ensayo de tema libre.
Participación en clase.
Bibliografía
AHMED, Leila. “Women and the advent of Islam”. Chicago Journals. Vol 11 No. 4 Verano de 1986. pp 665- 691
BUNZL, Matti. “Between anti-semitims and islamophobia: some thoughts on the new Europe”.
FUENTE, María Jesús. “Velos y desvelos. Cristianas, musulmanas y judías en la España Medieval” Cap VI.Zaina. La que es maravilla del mundo.
HOURANI, Albert. “La historia de los árabes”
SAID, Edward. “Orientalismo”. Introducción.
SANCAR, Asli. “La Mujer Otomana en el Harem Imperial” (Traducción por Ximena Neira) En: “Ottoman Women, Myth and Reality”. 2007
TOHIKLI, Nayereh “Feminismos Islamicos: peligros y promesas” En: Descolonizando el Feminismo: Teorías y prácticas desde los márgenes” deSUAREZ, Liliana y HERNANDEZ, Rosalva (Ed)
Revista Cosmopolitan. Edición en Internet.
Revista Vogue. Edición en Internet.
Revista Alo. Edición en Internet.
Película: “Aladdin” de 1992. Disney.
Película: “Persepolis” de 2007.
Película: “No sin mi hija” de 1991.
Bibliografía complementaria
Abu- Lughod, Lila. “Feminismo y Modernidad en Oriente Próximo”. Ediciones Cátedra, Madrid. 2002.Gülen, Fethullah. “Fundamentos de la Fe Islámica”. Ediciones The Light. New Jersey. 2006
Distribución de contenidos y actividades por sesión
Fecha
Tema
Descripción de la actividad
Trabajo independiente del estudiante
Recursos que apoyan la actividad
(Bibliografía y otros recursos de apoyo)
Sesión 1
(Enero 26-30)
Introducción a la materia.
Presentación de docente, estudiantes y programa.Motivaciones y expectativas de la clase por parte de estudiantes.
“Reglas del juego”: Contenidos, metodología, asistencia y evaluaciones
Ninguno
Presentación por parte de la docente
Participación de estudiantes
Sesión 2 (Febrero 2-6)
Conceptos básicos del Islam
¿Qué es el Islam?
Lectura
Lecturas: HOURANI, Albert. “La historia de los árabes”. Pág 27 – 41
Sesión 3
(febrero 9 – 13)
Género – rolConcepto de género.
Construcción social de género y rol
Exposición: Mujer en Oriente.: Daniela Rincón, Daniela Cardozo, Lorena Martinez. Exposición: Mujer en Occidente. : Alejandra Ahumada, Edna Mogollón, Katherine Upegui.
http://www.cosmoenespanol.com/
http://www.vogue.mx/?gclid=CIfDw6KUm64CFQpV7AodKHGCMw
http://www.alomujeres.com/
Sesión 4 (Febrero 16 -20)
Expansión y Dinastía Omeya
Historia del IslamMujer en la península antes y después del advenimiento del Islam
Lectura
AHMED, Leila. “Women and the advent of Islam”. Chicago Journals. Vol 11 No. 4 Verano de 1986. pp 665- 691
http://www.jstor.org/stable/3174138
Sesión 5 (Febrero 23 – 27)
Siglo dorado
Dinastía Abasí
Literatura
Artes
Imperio Carolingio
Exposición: Literatura en el Califato Abasí. : Natalia Alonso
“Las mil y una...
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