Multilingüismo

PLAN NACIONAL DE MEJORA DE LA ENSEÑANZA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS

1.- Según el Eurobarómetro, alrededor del 80% de los europeos considera esencial la necesidad del aprendizaje del inglés para laconsecución del éxito académico y laboral del s.XXI.

2.- Se posee una necesidad de mejorar la competencia comunicativa en inglés hac8iendo hincapié en la formación inicial y continua delprofesorado de lenguas extranjeras, profesorado que se ha de identificar como elemento central de la reforma, y sobre el que deben orientarse las actuaciones más urgentes y prioritarias:

-B1, al final dela ESO
-B2, al final de Bachillerato
-C1, para la obtención de Grado de Enseñanza Primaria, Masters en Enseñanza Primaria y similares.
-C2, para obtener el Grado de Estudios Ingleses, Masters enenseñanza secuandaria, Graduados en Lenguas Modernas con Major en inglés.

3.- Se ha de desarrollar una política transversal de aumento de la exposición del alumnado y de la población en general,a material audiovisual de calidad en inglés. Algunos ejemplos podrían ser la progresiva sustitución del doblaje por una correcta subtitulación, la extensión de la televisión educativa en inglés asícomo la concienciación al entorno familiar y a la sociedad sobre el valor de las lenguas en el s.XXI.

4.- Es necesario para favorecer un cambio hacia una enseñanza más comunicativa de las lenguas,que pueda ser una realidad, no una teoría, y que en la práctica docente cotidiana en nuestras aulas, profundizando en la incorporación de las TIC y fomentando modelos de aprendizaje híbridos (concomponentes presencial en aula y en línea).

5.- La importancia del estudio de las lenguas gira en torno a tres aspectos como son el desarrollo científico y tecnológico, la globalización y la movilidadque, mediante estos conocimientos lingüísticos, han de abrir espacio a la tolerancia intercultural otorgándoles así a la población una mayor empleabilidad. Es por esto que, la Unión Europea se ha...