Multilingüismo

PRESENTACIÓN

El Perú es un país sumamente diverso, pluricultural y multilingüe. Cuenta con 43 lenguas: quechua y aimara en los Andes, al menos 40 lenguas en la Amazonía y el castellano en casi todo el país. Existen alrededor de 65 grupos con identidades culturales diferentes denominados principalmente en función de sus respectivas lenguas. Nuestro país tiene como característica la diversidadcultural y lingüística, lo que constituye una riqueza, un reto y una ventaja competitiva para su desarrollo en el proceso de globalización.
La educación debe responder a la diversidad en todas sus manifestaciones: cultural, lingüística, social, económica y ecológica de nuestro país.

Diversidad significa la existencia de diferencias en los modos de vida, comportamientos, cosmovisiones,conocimientos y prácticas de los seres humanos, como individuos o como grupos. Es la manifestación de múltiples formas que presentan los organismos existentes en los diferentes ecosistemas. Se expresa en la variedad, la abundancia y en las interrelaciones. Esta diversidad es una potencialidad para avanzar hacia el logro de objetivos comunes y hacia el desarrollo humano sostenible.

La diversidadCultural consiste en el reconocimiento de la existencia de grupos culturales, comunidades y pueblos indígenas asentados en un territorio (quechuas, aimaras, asháninkas, awajún, cashinahuas) y grupos culturales que son producto de procesos migratorios (afroperuanos, chinos, japoneses, europeos, criollos, cholos, etc. con complejos cruces, fusiones y mixturas entre ellos). Estos grupos culturalesestablecen dinámicas de interrelación entre sí, con sus patrones culturales propios.
Esta diversidad cultural comprende aspectos tales como cosmovisión, lengua, composición demográfica, vinculación con el territorio, relaciones con el mercado y diferentes grados y tipos de contactos y/o interacciones con la sociedad y el orden jurídico nacional.
Esta diversidad representa una seria limitación para laplanificación educativa y también un reto para desarrollar programas de EBI pertinentes. La diversidad existente en la sociedad se expresa en el aula, en diferentes aspectos que están expresados por el lugar de su procedencia, por el grupo cultural; por el dominio de una o más lenguas con diferentes grados de bilingüismo; por la presencia de niños y niñas con habilidades especiales de aprendizaje.La diversidad Lingüística se expresa en las lenguas y sus variantes que se hablan en una localidad, región ó país. Las lenguas se clasifican en familias. Una familia lingüística es por lo común un grupo de lenguas que descienden de un idioma antecesor común.

En la Amazonía Peruana, en una extensión de 62 por ciento del territorio nacional, los 40 grupos etnolingüísticos que la habitan,presentan características culturales, económicas y políticas distintas de otros sectores de la población nacional.
Según el Censo de Población que se llevó a cabo el 21 de octubre de 2007, la población peruana asciende a 28 millones 220 mil 764 habitantes,13 millones 626 mil 717 son varones (49.7%) y 13 millones 792 mil 577 son mujeres (50.3%). La población urbana y rural está asociada a los patronesde asentamiento y dispersión dentro de un país o región. En efecto, la población censada en los centros poblados urbanos asciende a 20 millones 810 mil 700, representando el 75.9 % mientras que la población rural es 6 millones 608 mil 594 personas lo que equivale a 24.1 %. La concentración de la población se orienta particularmente en los centros urbanos de la costa, alcanzando a 14 973 264(54.6%), luego en la sierra que llega ser 8 770 738 (32%) y finalmente en la selva, 3 675 292 (13.4%). Estos datos son muy determinantes porque están ligados con los índices de la pobreza y del analfabetismo de nuestro país. Otro dato importante es saber también cuál fue la lengua aprendida en la niñez. La mayoría de la población, aprendió el castellano. El censo arrojó algunas cifras y porcentajes...