Multimedia

Multimedia en Educación
Aplicación: El Problema de Programación Lineal
MsC. Honmy Rosario, Candidato a Ph.D. en Tecnología de la
Computación en educación, Nova Southeastern University.
Universidad de Carabobo, Facultad de Ciencias de la Educación,
Unidad de Computación.

RESUMEN

Este trabajo refleja la preocupación de los autores por el uso de la computadora en la escuela y en ambienteseducativos, específicamente en el material instruccional que será usado por la computadora para enseñar a nuestras futuras generaciones. Es bien conocido como la tecnología de la computación ha revolucionado todas las áreas de conocimiento y la educación no ha sido la excepción. A principios de los setenta, cuando la tecnología de la computación comenzó a mostrar su influencia, alguien escribióque esta revolución afectaría al sistema educacional en todos sus niveles. Por esta razón, se hace necesario preparar tanto a docentes en ejercicio como a estudiantes usando un buen material didáctico susceptible a ser implementado a través de la computadora. Este trabajo presenta un modelo instruccional para enseñar el Problema de Programación Lineal.

Introducción

Una revolución estáocurriendo en le Educación, una que trata con la filosofía de como enseñar, otra con la relación entre educadores y educando, otra con la forma en la cual un salón de clases debe ser estructurado, la naturaleza del curriculum es otra, y la presencia de la computadora como una herramienta que ayudará a mejorar la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje.
Dentro del tópico de la computadora enEducación, el desarrollo de material instruccional juega un papel muy importante, debido a que el usuario interactuará con un material el cual ha sido preparado por otras personas distintas a nuestro actual profesor.
Un diseño instruccional es un proceso sistemático para desarrollar instrucción, para ser usado en la creación o adaptación de una instrucción independiente del método de aprendizaje usado.También, un diseño es la aplicación de principios de enseñanza aprendizaje al diseño de materiales didácticos instruccionales y de capacitación.
Un buen material instruccional debe incluir:
• El desarrollo de estrategias apropiadas de enseñanza aprendizaje
• El uso de medios instruccionales y herramientas de evaluación
Los diseñadores instruccionales deben suministrar guíascontinuas y soportes a los desarrolladores de material para entrenamiento, capacitación e instrucción; de tal manera que estos materiales puedan realizar un trabajo efectivo y realmente presente ayuda al usuario para ganar habilidades y destrezas tan efectivamente como sean posibles, independiente de la situación instruccional donde ellos puedan estar trabajando.
El objetivo de este trabajo es prepararun material instruccional basado en la computadora, orientado para enseñar el Problema de Programación Lineal (PPL). Sobre este tópico se han desarrollado una variedad de materiales instruccionales basados en la computadora, para ayudar al usuario a resolver un PPL (CPLEX, LINDO, ORSTAT, AB-QM, etc.) pero ninguno de ellos se han orientado a enseñar a través de la computadora lo que es el PPL y suefectiva aplicación.
El material está estructurado en una forma sencilla tal que le permita a un usuario sin experiencia y habilidad en el manejo de computadoras a seguir el contenido del PPL. Este trabajo contiene tres capítulos: Multimedia en Educación, Desarrollo del programa educacional para aprender el PPL, y un manual para el usuario que sirve de guía para usar este material.

Multimediaen Educación, Aplicaciones.
Multimedia puede ser definirse como el uso de una computadora para presentar y combinar texto, gráficos, sonido y vídeo con herramientas que le permitan al usuario a navegar, interactuar, crear y comunicar. Entender como la computadora y multimedia están siendo usado a través del curriculum en un rango de tópicos, tiene un tremendo potencial apara ayudar a educadores...