Multiplicar

ESTRATEGIA MATEMATICA

TITULO: “MULTIPLICANDO CON BARIOS PROCEDIMIENTOS”

GRADO: Para 5º y 6º ( se puede adecuar para 3º y 4º)

SESIONES:

 Manejo lúdico de 3 a 4 sesiones.(se retoma laactividad cuando se requiera)

 Exposición de procedimientos introducción de 3 a 4 sesiones y actividades permanentes.

PROPÓSITO:

 Conozcan y sepan usar las propiedades del sistema decimal denumeración para interpretar cantidades en distintas formas, utilizándolo para la comprensión de la función de la multiplicación.

 Usen diferentes procedimientos para resolver operaciones y problemade multiplicación.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Los alumnos consigan una clara representación a través de la manipulación de material, para que logre abstraer los conceptos matemáticos básicos.(multiplicación).

 Los alumnos, realizan problemas que implican encontrar diferentes procedimientos para su resolución de operaciones de multiplicación, y se apropie de de uno.

ORIENTACIÓNDIDÁCTICA:
El trabajo de los alumnos esta orientada a la solución de problemas, utilizando diferentes procedimientos. Se recomienda comenzar proponiendo situaciones en las cuales sea posible identificarmúltiplos de un número.
Es importante que los alumnos se basen en la confrontación, indaguen y busquen soluciones, sean capaces de comparar y enfrentar. Reflexionar sobre sus logros al realizaralguna actividad, al resolver algún problema, para que hagan conciencia de lo que saben, lo que no saben, las dificultades que encontraron; para aclarar dudas, compartan puntos de vista y argumentensu validez o invalidez.
Es importante en este nivel ampliar el sentido de la multiplicación o situaciones de variación proporcional, tiene como objetivo acercar a los estudiantes a concebirla yvalorarla como una operación que permite resolver diversos problemas y establecer procedimientos de cálculo de productos. Considerando los procesos didácticos, estos deben ser los más agiles y breve...