Mundo feliz

Introducción

En el libro “Un mundo feliz” no muestra una sociedad en decadencia señalando su horror y enorme vacío. Y que dé alguna manera más intelectual nos hace reflexionar sobre la realidad. Vivimos en un mundo conmovido por las guerras, el hambre, el terrorismo, donde quizás lo más esperado por el hombre sea la felicidad y la estabilidad social.
También en el libro nos menciona un mundoque está dividido en castas (Alfa, Beta, Gamma, Delta y Épsilon) en la cuales educan a los niños con el condicionamiento pavloviano y en la hipnopedia para que cuando sean adultos sean felices con lo que son y desempeñen su labor en la sociedad.


La novela comienza con el director mostrándoles a algunos alumnos el laboratorio y les habla a los estudiantes de la maldad de las generalidades,diciendo que “no lo filósofos, sino que los fretsawyers y los coleccionistas componen la base de la sociedad”. En el laboratorio el director les muestra algunas encubadoras y otros artefactos de tecnología designados para criar y fertilizar fetos humanos; y explicando cómo los espermatozoides y los óvulos son removidos del cuerpo humano. Luego comienza a hablar del Proceso Bokanovsky proceso por el cualmúltiples bebés son genéticamente generados de una célula original. Las castas mayores, los Alfas y los Betas, no son sometidos a este proceso; las castas bajas, los Gamma, Deltas y Epsilon, harán trabajos manuales, mientras que los Alfas y los Betas tienen posiciones de liderato. El Sr. Foster menciona que las épsilones no necesitan inteligencia. Luego de eso sique el Acondicionamiento contemperaturas muy bajas. El Director señala que todo el acondicionamiento apunta a hacer gente como sus destinos sociales, de los cuales no se pueden escapar.

Después de eso a los alumnos les muestran a docenas de bebes que son puestos bajo el sol, entre flores y libros cuando de repente suenan campanas y sirenas, y descargas eléctricas les son dadas a los niños. Esto según ellos lo hacen a las castasmas bajas ya que ellos serán los trabajadores de fábricas y están hechos para odiar los libros ya que resulta innecesario para su línea de trabajo. Las flores también son incluidas para que se sientan satisfechos con su entorno urbano. Luego de eso se hace la primera referencia a Ford. Esta sociedad lo utiliza para reemplazar a Dios. Poco después el director hace referencia a que están en elfuturo mencionando que el idioma francés y el alemán son idiomas obsoletos ya que las nuevas generaciones solo usa una. Finalmente, la enseñanza mientras se duerme se utiliza para dar mensajes subliminales a los niños mientras crecen. Estas condicionados a querer su casta y a despreciar las otras castas a través de las constantes repeticiones de palabras y frases claves. A algunos bebés Beta se lesdice que “no quieren jugar con los niños Delta, y que los Épsilon son peores”, y cosas por el estilo. Según dice el Director, la hypnopedia es la gran fuerza moralizadora y socializadora de todos los tiempos.

Después el Director y lo alumnos salen al patio más de seiscientos niños correteándose. Están jugando el juego “Centrifugal Bumble - puppy, el cual es uno complicado, en el que está envueltouna torre de acero y una bola. También hay niños jugando juegos no muy adecuados para su edad. Una enfermera pasa con un niño el cual no quiso participar en el juego erótico, y lo lleva donde el Asistente del Superintendente de Psicología. El Director rápidamente les cuenta a los alumnos un poco del pasado de los juegos eróticos. Les dice que antes y durante el tiempo en que vivió Ford lapromiscuidad era reprimida y considerada como anormal. Los estudiantes estaban sorprendidos por el hecho de que antes de Ford los juegos eróticos estaban prohibidos para niños y adolescentes.

Entra entonces Mustapha Mond Dice que los resultados fueron terribles. En este momento los 4 mil relojes suenan dando las 4. Henry Foster y el Asistente del Director de Predestinación le dan la espalda al elevador...