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En estos años las instituciones españolas, para promover la igualdad entre hombres y mujeres, han promovido la creación de guías de lenguaje no sexista.
Estas propuestas han sido promovidas,en un principio, por instituciones públicas o políticas que no tenían relación directa con profesores de lengua y literatura, universidades o incluso la real academia de la lengua española. Lo cual hacreado un malestar entre los profesionales de la lengua y literatura por no haber contado con ellos desde el principio para la revisión del lenguaje no sexista.
Partiendo de unas premisasverdaderas, podemos deducir lo siguiente:
1. Todavía existe discriminación hacia las mujeres.

2. El lenguaje puede ser una forma de discriminar.

3. Hay una reacción por parte de las instituciones pararesolver el problema del lenguaje sexista.

4. Es necesario entender la igualdad entre hombres y mujeres.

Una forma de afrontar este problema sería preguntarnos a las mujeres sobre el gradode acuerdo que hay sobre lo que es sexista y lo que no, pues hay mucha confusión al respecto. Hay muchos ejemplos de lenguaje sexista, uno de ellos seria Los directivos acudirán a la cena con susmujeres esto es un claro ejemplo de lenguaje sexista. Pero las cosas no son claras cuando decimos Todos tenemos sentimientos, aquí puede haber confusión dependiendo de la guía que estemos utilizando.Algunos autores han decidido hacer más visible a la mujer en el lenguaje aunque el uso genérico del masculino para designar los 2 sexos está firmemente asentado en el sistema gramatical español. Haymuchas mujeres que no se sienten discriminadas por el uso genérico del masculino, incluso lo aceptan y lo usan normalmente en sus discursos. Aunque estos discursos podrían ser tratados de sexistaspor casi todas las guías de lenguaje sexista.

Encontramos también por parte de la RAE y la ASALE que el desdoblamiento en la coordinación puede tener sentido en ciertos contextos, como en No...