Museos y educación

Resumen “Tiempos de cambio. La sociedad postindustrial”.

Cronológicamente, el autor, va describiendo y uniendo, de forma simplificada, las principales modificaciones sociales de la humanidad hasta alcanzar nuestra etapa, la cual denomina post-industrial. Relativizando, cada etapa, sobre los avances tecnológicos alcanzados y puestos al servicio de la misma sociedad, tratando de ser más precisoy descriptivo en los acontecimientos científico-técnicos de los siglos XIX y XX que desembocan en el XXI actual.
Este resumen, a modo de esquema, trata de aglutinar las principales etapas y las consideraciones propuestas, como principales, por el autor.
1º Neolítico: Primera gran revolución tecnológica desarrollando agricultura, ganadería y urbanismo. Proceso que fue muy tardío en alcanzarsedesde el origen de la humanidad y al mismo tiempo no eran conscientes, no los notaban, a nivel individual (a lo largo de la vida de cada persona) de los cambios que se estaban produciendo.
2º Antigua Grecia: El espíritu científico nace pero no se desarrolla uniformemente. Aunque se progresaba seguían sin notar cambios a nivel individual.
3º Renacimiento y siglos XVII y XVIII: Se consolida elespíritu científico y se une a la sociedad a nivel político, tecnológico y de pensamiento. Es la época donde se ponen las bases para el primer acercamiento al progreso y cambio consciente de la sociedad.
4º Siglo XIX: La máquina de vapor impulsa la ciencia hasta la aplicación tecnológica en las sociedades, facilitando y siendo conscientes del progreso y el cambio a nivel individual, debido a la rapidez(50 años) en la expansión tecnológica basada en la practicidad y aplicación social directa.
Ya no solo se busca el alimento y la subsistencia, las sociedades se transforman junto con la evolución tecnológica buscando bienestar personal (con fabricación y uso de elementos físicos) y por ello, social, todo de manera consciente, las personan se dan cuenta que las cosas cambian.
5º Siglo XX: Lacanalización y uso de la energía mejora los progresos, se masifica el uso de la tecnología, pero debido a la rapidez en los cambios producidos por el desarrollo tecnológico, las formas de pensamiento se quedan atrás, ya que la aplicación de la tecnología superaba a la capacidad humana para situarse. Hasta el siglo XVIII, los cambios eran asumidos por la evolución generacional, no dentro de una mismageneración, la adaptación no requería tanta asimilación.
Se empieza a ver que no solo los bienes de consumo son necesarios, se genera otros sistemas de bienestar que impulsan cambios de paradigmas sociales, vinculados al aumento de la edad y saturación de necesidades secundarias en las sociedades.
El acceso a la cultura es masificado, nace el turismo cultural, que es potenciado de maneradesigual por países y entornos sociales. Crece el sector económico terciario por las posibilidades que ofrece el binomio turismo-cultura en las sociedades desarrolladas.
6º Siglo XXI: Revolución post-industrial. La informática es accesible de manera masiva y las comunicaciones forman parte de la conciencia y realidad de los cambios globales, lo que aumenta considerablemente la distancia entre progresoy capacidad de asimilación por parte de los ciudadanos.
El progreso tecnológico hace latente y muestra más las desigualdades sociales globalmente. El acceso a la educación y formación se desarrolla notablemente ya que crece la demanda social sobre la comprensión e igualdad.

Las etapas de la museografía.

Época Romana: Colecciones sistemáticas donde se recogían todas las estatuas griegas,con ellos aparece el concepto de exposición de trofeos.
Edad Media: Aumenta el concepto de coleccionismo principalmente de carácter religioso.
Renacimiento: Aparece la pugna por el control y desarrollo del arte. Se potenció la idea del coleccionismo artístico e histórico que se traducía en prestigio social privado.
Ilustración: Se potencia ahora, más allá del puro coleccionismo artístico, los...