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ALUMNA: ANA MARIA RODRIGUEZ HUERTA.
3ER SEMESRES GRUPO “B”DE LA LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA PLAN 1994.

ASIGNATURA: INVESTIGACION DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA

ENSAYO FINAL
TITULO
MARCO TEORICO GLOBAL DE REFERENCIA TRATANDO DE SOLUCIONAR UNA PROBLEMÁTICA DE LENGUAJE.

FECHA DE ENTREGA: 17 DE NOVIEMBRE DE 2007

CICLO: AGOSTO -NOVIEMBRE 2007

PRESENTACIÒN

El trabajo quese presenta a continuación contiene los fundamentos necesarios para analizar y estudiar la problemática docente propia elegida en la practica cotidiana.

Los elementos que componen esta investigación responden a la necesidad de conocer todos esos elementos multidisciplinarios que ayudan a resolver la dificultad, con esto me refiero al contexto en que me desarrollo, como lo es por ejemploel político, social y cultura y las relaciones que existen entre el personal de la institución así como con las autoridades .

El desarrollo del tema principal que se enfoca a PROBLEMAS DE LENGUAJE EN NIÑOS DE EDAD PREESCOLAR, aborda también el estudio de varios enfoques desde la perspectiva de diferentes autores, con el fin de contrastar mi practica con estas teorías para poder llegar a unaprendizaje dialéctico sobre mi problemática.

DESCRIPCION DEL JARDIN DE NIÑOS.

Mi trabajo en un jardín de niños Oficial del Estado se encuentra ubicada en la 9 norte no 6 colonia centro, su nombre es JOSE LUIS BELLO y se le debe el nombre al celebre personaje que lleva el mismo nombre ya que el fue el que inauguro este plantel. Este es ciertamente pequeño, ya que es una construcción antiguaque anteriormente era como una plazuela pero se termino adaptando para ser una escuela, ya que el edificio donde estábamos ubicados anteriormente se cuarteo desde el temblor del año 1999. Este cuenta con 6 grupos ,un salón de cantos 3 baños que son para los niños niñas y uno para el personal, también he de mencionar a la dirección y la supervisión, ya que la institución también se encuentrafuncionando como centro de zona. Los salones son pequeños e incómodos, ya que nadie se puede parar de su lugar por que cada banca se encentra muy pegada una de la otra, además que debido a que es muy reducida la distribución del plantel hace que el ruido de un salón interfiera con otro, pero aunque nuestro mobiliario ya es un poco viejo al menos se cuenta con el suficiente en cantidad paranuestras necesidades actuales. También tenemos un patio más o menos grande donde se realizan las ceremonias y las actividades que requieren de ser al aire libre.

DESCRIPCION DE LA ZONA Y COMUNIDAD (contexto económico, cultural, social.)

Este plantel se encuentra en una zona urbana ya que como he mencionado esta ubicado en el centro de la ciudad de Puebla, por lo tanto cuenta con medios decomunicación viables, pero la comunidad es de recursos económicos medio bajos: comerciantes en especial, ya que muchos padres de familia trabajan en los alrededores en algún comercio e incluso como ambulantes en el mercado que se encuentra muy cerca, también tenemos padres de familia que son empleados, amas de casa y alguno que otro profesionista.
Pero aunque la mayoría de los padres trabajan, enlos momentos de actividades el mayor porcentaje se encuentran presentes, debido al oportuno aviso de la calendarización de las actividades
Las calles aledañas son pavimentadas, con luz y agua al alcance de todos. En el grupo se presentan conflictos familiares inciertos, por lo que se observan agresivos y con otros más problemas. Estas situaciones familiares en ocasiones han afectado la conductade los niños, ya que son muy distraídos o llegan al jardín de niños llorando por algún problema que acaban de tener.

Trabajo con niños de 1er grado que tienen entre 2.5 y 3 años aproximadamente, en mi salón de clase cuento con 42 alumnos y aunque tengo muy poco tiempo de experiencia he aprendido a observar y organizar las actividades que en determinado momento se van realizando con el...