musica

tras asas sas
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http://www.youtube.com/watch?v=wrNTOo4KH8c&list=RDQtb11P1FWnc
http://www.youtube.com/watch?v=mWRsgZuwf_8&list=RDQtb11P1FWnc
http://www.youtube.com/watch?v=47dtFZ8CFo8&list=RDQtb11P1FWnc
http://www.youtube.com/watch?v=XC3ahd6Di3M&list=RDQtb11P1FWnchttp://www.youtube.com/watch?v=k4V3Mo61fJM&list=RDQtb11P1FWnc
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El cliente diligencio pagare abierto n se envía al archivo
EL CLIENTE DILIGENCIO PAGARÉ ABIERTO (SIN NUMERACION), SE ENVIA AL ARCHIVOIntroducción

Parece claro que los procesos de enseñanza aprendizaje durante la iniciación deportiva deben tener una orientación educativa que puede y debe ser compatible con la recreación y la competición, aspectos sin los cuales el deporte se desvirtúa. Para conseguir una iniciación deportiva que responda a las intenciones manifestadas debemos conocer primeramente cuando es el momento idóneopara comenzar el proceso y plantear unos objetivos, contenidos, metodología, evaluación,.... que contribuyan a ese proceso formación. Todos estos elementos del proceso de enseñanza aprendizaje se ven afectados por una serie factores que son intrínsecos y extrínsecos al propio proceso. Su conocimiento y control facilitará que el proceso no se desvíe de una intención educativa aún cuando pudieratener otras intenciones que puedan ser complementarias.


1. Elementos del proceso enseñanza aprendizaje

Utilizando una analogía entre el proceso de planificación de la enseñanza en el Sistema Educativo para el área de Educación Física y el entrenamiento deportivo en las etapas de iniciación a la hora de elegir una edad de iniciación adecuada, las intenciones del proceso, los objetivos,etapas de aprendizaje, contenidos, metodología, adaptaciones al sujeto, situaciones de aprendizaje, la competición, recursos materiales, criterios de evaluación, medios para la evaluación y conocimiento de los resultados,... estamos respondiendo a las preguntas que el M.E.C. propone para planificar ¿qué enseñar? ¿cuándo enseñar? ¿cómo enseñar? ¿qué, cómo y cuándo evaluar? Feu e Ibáñez (2001)Muchos coincidiremos en que estos son elementos fundamentales a cuidar para iniciar el proceso de enseñanza aprendizaje a cualquier deporte y en cuál es la función de cada uno de esos elementos; pero cuando la intención es que además produzca unos aprendizajes que colaboren en la educación integral del niño la cosa se complica, por ello al indagar sobre cuales son los elementos del contexto queafectan al proceso también expondremos brevemente unas pinceladas para su utilización con la intención de producir el tipo de aprendizajes que deseamos.


2. Influencia del contexto en los elementos a tener en cuenta
en el proceso enseñanza aprendizaje

Hay muchos factores que pueden influir en el proceso de formación deportiva del niño que se inicia, para Hernández (2000) estos factoresson el sujeto, el deporte y el contexto. Estos factores pueden actuar por sí solos o en combinación entre ellos.

Los elementos del contexto que afectan al proceso de enseñanza aprendizaje pueden ser agentes cuya influencia sea circunstancial, área geográfica, tipo de población, promoción del deporte en una zona, a veces los recursos materiales e instalaciones y otras el grado de influenciaque tienen elementos como son las instituciones educativas y deportivas, entidades deportivas, la Educación Física y actividades extraescolares en la Escuela Primaria, el profesor / entrenador, la familia, los amigos. Por último consideramos un factor intermedio como son los medios de comunicación que influyen a través de la retrasmisión de eventos deportivos o a través de los mensajes que...