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COLEGIO TÉCNICO EXPERIMENTAL JESÚS OBRERO
DIRIGIDO POR LA DIOCESIS DE CARABAYLLO

SESIÓN DE APRENDIZAJE

ÁREA CURRICULAR : PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
TIEMPO DE DURACIÓN: 02 HORAS AÑO. QUINTO A, B, C, D, E.
FECHA .24 -06-13
TEMA EMBARAZO PRECOZ



CAPACIDADES
Toma conciencia sobre la implicancia de un embarazo precoz en la adolescencia

SECUENCIA DIDÁCTICAMotivación. La profesora saluda cordialmente a los alumnos, pasa lista y revisa los cuadernos.
Luego la docente leerá una historieta y los jóvenes deberán completar.
Saberes previos. La docente preguntara ¿Qué es un embarazo precoz? ¿Cuáles son las causas de un embarazo precoz? ¿Cuáles crees que son las consecuencias de un embarazo precoz?
‘Conflicto cognitivo .Se genera el conflictopreguntándoles ¿Cuáles crees tú que son el porcentaje de adolescentes embarazadas en el Perú? ¿Por qué algunas regiones tienen más alto porcentaje que otras? La docente da a conocer el tema y el aprendizaje esperado.
Construcción de los aprendizajes.- La profesora indicará que los jóvenes se agrupen y saquen su información que se les indico la clase anterior, que deben organizar sus ideas y laprofesora indicara cual fue el tema que les corresponde, para que el tema sea expuesto..
Retroalimentación.- se reflexionara sobre el tema y luego se les preguntara ‘¿Cómo crees que se puede prevenir un embarazo precoz? Se explicara el tema a manera de resumen.
Transferencias de lo aprendido.- Se les indica que deben realizar un mapa conceptual sobre el tema desarrollado en su cuaderno.
Metacognición.-Se les preguntara ¿Qué aprendiste hoy? ¿Para qué te sirve este conocimiento?
Evaluación, será constante ,tomándose en cuenta las participaciones orales

10’


5’’

10’


25’

5’

25’

5’

EVALUACIÓN
CRITERIO DE EVALUACIÓN

INDICADORES

INSTRUMENTO
Construcción de la autonomía
Toma conciencia sobre la implicancia de un embarazo precoz en la adolescencia. Mediante unaexposición.

Ficha de producción de exposición.





COLEGIO TÉCNICO EXPERIMENTAL JESÚS OBRERO
DIRIGIDO POR LA DIOCESISI DE CARABAYLLO
SESIÓN DE APRENDIZAJE

ÁREA CURRICULAR : PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
TIEMPO DE DURACIÓN: 02 HORA AÑO. CUARTO C
FECHA: 24-06-13
TEMA. SALUD SEXUAL




CAPACIDADESReconoce los comportamientos sexuales de riesgo, y promueve el comportamiento preventivo en los adolescentes.

SECUENCIA DIDÁCTICA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TIEMPO ESTIMADO

Motivación. La profesora saluda cordialmente a los alumnos, pasa lista y revisa los cuadernos.
Luego la docente empieza haciendo recordar el tema anterior y pregunta ¿Por qué crees que muchos jóvenes inician suvida sexual sin ningún tipo de responsabilidad? ¿Qué tipos de riesgos pueden tener aquellos jóvenes?
Saberes previos. La docente preguntara ¿Qué es un embarazo precoz? ¿Qué es una ITS? ¿Cómo se puede contagiar el SIDA
Conflicto cognitivo .Se genera el conflicto preguntándoles ¿Cómo se podía prevenir los riesgos que sufre un adolescente por no asumir su responsabilidad?
Construcción de losaprendizajes.- La profesora entregara una información acerca de los riesgos que tienen los adolescentes en su vida sexual. Leerán de manera conjunta con los alumnos y tendrán que desarrollar el cuestionario. La profesora indica que deben ir agrupándose y ella indicara cuales son los temas que van a exponer.
Retroalimentación.- se reflexionara sobre el tema y luego se les preguntara sobre alguna dudasobre el desarrollo del cuestionario, para aprovechar en hacer un resumen.
Transferencias de lo aprendido.- Se les indica que deben formar grupos de manera ordenada y la profesora les indicara que tienen que elaborar para la siguiente semana,
Meta cognición.-Se les preguntara ¿Qué aprendiste hoy? ¿Para qué te sirve el aprendizaje de hoy? Evaluación.- será constante con la participación de...