musicales

MISIÓN
Musicales Infantiles tiene como misión elaborar, comercializar y distribuir productos que estén enfocados a la didáctica musical infantil, con instrumentos musicales de la más alta calidad que permitan que los niños adopten la cultura y el arte musical entre sus hábitos educativos, superando las expectativas de clientes brindándoles un mejor servicio , generando un valor extra para losproductos ofrecidos en el comercio actual, contando con trabajadores honestos y responsables en el acompañamiento y proceso de entrega puntual como oportuna al cliente.
VISIÓN
Musicales Infantiles producirá los mejores instrumentos musicales didácticos, alcanzando un reconocimiento al 2016 y logrando generar un liderazgo en el mercado. Teniendo como base la calidad y cumplimiento que noscaracteriza.

NUESTROS VALORES

• HONESTIDAD
• RESPONSABILIDAD
• RESPETO
• SERVICIO
• PUNTUALIDAD




PRESENTACIÓN

Diversos autores coinciden en afirmar que la televisión ejerce una gran influencia en las decisiones de la vida cotidiana de las personas, por ser un medio de comunicación con el poder de otorgar verosimilitud a su discurso y de exaltar la emotividad de su audiencia através del dinamismo de los sonidos y las imágenes.
Por otro lado, algunos investigadores le atribuyen gran parte a la televisión la generación de conductas agresivas aprendidas por imitación en los niños, niñas y jóvenes. No obstante, se conoce que la mirada o interpretación de lo que se ve y escucha en la televisión se encuentra mediada por nuestro contexto personal, social y cultural, ya quepodemos leer, ver y escuchar mensajes procedentes de todo el mundo, pero las interpretaciones dependerán de cada experiencia de vida, nuestro desarrollo educativo y cultural.

En Colombia, los niños y niñas pasan muchas horas frente al televisor, expuestos a los mensajes de los programas y la publicidad, tomando como real o verdadero lo que en ella se observa y escucha, estableciéndose ideas yconceptos en ocasiones erróneos sobre el medio en el que se desarrollan. Sin embargo, podría aprovecharse esta influencia si desde los colegios los docentes a través de la mediación la utilizan como una fuente más de aprendizaje, de modo tal que contribuya positivamente a la adquisición de habilidades, formación de actitudes y del comportamiento de los niños y niñas. Los docentes en los colegios puedencontribuir a transformar la apropiación pasiva de los mensajes de la televisión, brindándoles a los niños y niñas elementos pedagógicos desde las diferentes áreas de aprendizaje para que sean receptores activos y críticos.

Por lo anterior, el presente proyecto genera una alternativa para aprovechar la influencia de la televisión en el estudio, incorporándola en las salas de clases como unaherramienta importante para la educación y el aprendizaje de los menores.
En la primera parte de este trabajo se tratará de redimir una serie de elementos que permitan abordar de manera más integral el complejo rol de la televisión y su influencia en la población infantil. En la segunda parte se profundizará sobre la audiencia, reflexionando sobre su cultura como mediador de la interacción con latelevisión.

Este trabajo busca mostrar a la televisión como un elemento transformador, pedagógico y potenciador de capacidades y aprendizajes en este grupo poblacional; un medio de comunicación capaz de influenciar de manera positiva la formación social, cultural y de valores de los niños y niñas estudiantes de primero de primaria del I.E.D. Juana Escobar de la Localidad San Cristóbal, duranteel año escolar de 2014.

Palabras claves: Televisión, pedagogía, educación, herramientas de aprendizaje.









3. ANTECEDENTES

Desde hace aproximadamente dos décadas algunos investigadores se han inquietado por estudiar la televisión como herramienta educativa, es así como Toro (1995) en su escrito “Televisión y educación”. Bogotá. Ministerio de comunicaciones, generó una...