musicologia
Páginas: 40 (9920 palabras)
Publicado: 17 de enero de 2014
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
U.E. COLEGIO ALEMAN DE MARACAIBO
LA MUSICOTERAPIA COMO ESTRATEGIA DE INTERVENCION EN LA EVOLUCION DE NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
TRABAJO ESPECIAL DE GRADO PARA OPTAR AL TITULO DE BACHILLER EN CIENCIAS
BACHILLERES:
Manjarres Chambas, Andrea
Soto Irwin, Susana
ASESOR:
NELVIS ZAMBRANOMaracaibo, Mayo del 2013
LA MUSICOTERAPIA COMO ESTRATEGIA DE INTERVENCION EN LA EVOLUCION DE NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
VEREDICTO
Nosotros______________________________________________________________________, portador de la C.I.___________________;_________________y___________________, jurados examinadores deltrabajo especial de grado `LA MUSICOTERAPIA COMO ESTRATEGIA DE INTERVENCION EN LA EVOLUCION DE NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA`, una vez cumplidos los requisitos correspondientes a su defensa, escuchada la misma y efectuado el interrogatorio de la ley; convenimos a calificar la bachiller Andrea Manjarres Chambas con calificación de ___________( ) puntos otorgándole a lamención:________________________
A los _____________días del mes de mayo de 2013
EL JURADO EXAMINADOR
___________________________ _______________________
_________________________
VEREDICTO
Nosotros______________________________________________________________________, portador de la C.I.___________________;_________________y___________________,jurados examinadores del trabajo especial de grado `LA MUSICOTERAPIA COMO ESTRATEGIA DE INTERVENCION EN LA EVOLUCION DE NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA`, una vez cumplidos los requisitos correspondientes a su defensa, escuchada la misma y efectuado el interrogatorio de la ley; convenimos a calificar la bachiller Susana Soto Irwin con calificación de ___________( ) puntos otorgándole a lamención:________________________
A los _____________días del mes de mayo de 2013
EL JURADO EXAMINADOR
___________________________ _______________________
_________________________
DEDICATORIA
A nuestros padres y nuestros asesores por servir de guías, y siempre estar ahí para tendernos sus manos firmes cuando más lo necesitamos.
Br.Andrea Manjarres y Br. Susana Soto
AGRADECIMIENTOS
A nuestros padres, por apoyarnos y ofrecernos la ayuda necesaria durante todo el camino en realizar esta investigación.
A nuestras asesoras Nelbys Zambrano, Penélope Galindo y Laura Malandrino por sus sabios consejos y por siempre haber tenido paciencia con todas las dudas presentadas a lo largo de nuestra investigación.Entre nosotras mismas nos queremos agradecer mutuamente por habernos soportado en momentos de desespero y haber logrado hacer este proceso juntas.
Br. Andrea Manjarres y Br. Susana Soto.
MANJARRES, Andrea y SOTO, Susana. LA MUSICOTERAPIA COMO ESTRATEGIA DE INTERVENCION EN LA EVOLUCION DE NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA. U.E. Colegio Aleman de Maracaibo. Junio 2013RESUMEN
La musicoterapia es el uso de la música y el ritmo para la consecución de objetivos terapéuticos. Entre estos se encuentra, el mantenimiento, mejoramiento y restauración de las habilidades sociales, la comunicación interpersonal, la locomoción, afectividad, seguridad, confianza y concentración entre otras.
En la realización de esta investigación se tomaron en cuenta las semejanzas entrelos beneficios que ofrecen la musicoterapia y las consecuencias que presentan los niños diagnosticados con TEA. Entre las consecuencias de padecer TEA se puede nombrar: la dificultad para comunicarse y socializar; también presentan restricción en la reciprocidad emocional, y conductas repetitivas.
Por estas semejanzas la musicoterapia se puede ver como una estrategia factible y posible para...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
U.E. COLEGIO ALEMAN DE MARACAIBO
LA MUSICOTERAPIA COMO ESTRATEGIA DE INTERVENCION EN LA EVOLUCION DE NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
TRABAJO ESPECIAL DE GRADO PARA OPTAR AL TITULO DE BACHILLER EN CIENCIAS
BACHILLERES:
Manjarres Chambas, Andrea
Soto Irwin, Susana
ASESOR:
NELVIS ZAMBRANOMaracaibo, Mayo del 2013
LA MUSICOTERAPIA COMO ESTRATEGIA DE INTERVENCION EN LA EVOLUCION DE NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
VEREDICTO
Nosotros______________________________________________________________________, portador de la C.I.___________________;_________________y___________________, jurados examinadores deltrabajo especial de grado `LA MUSICOTERAPIA COMO ESTRATEGIA DE INTERVENCION EN LA EVOLUCION DE NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA`, una vez cumplidos los requisitos correspondientes a su defensa, escuchada la misma y efectuado el interrogatorio de la ley; convenimos a calificar la bachiller Andrea Manjarres Chambas con calificación de ___________( ) puntos otorgándole a lamención:________________________
A los _____________días del mes de mayo de 2013
EL JURADO EXAMINADOR
___________________________ _______________________
_________________________
VEREDICTO
Nosotros______________________________________________________________________, portador de la C.I.___________________;_________________y___________________,jurados examinadores del trabajo especial de grado `LA MUSICOTERAPIA COMO ESTRATEGIA DE INTERVENCION EN LA EVOLUCION DE NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA`, una vez cumplidos los requisitos correspondientes a su defensa, escuchada la misma y efectuado el interrogatorio de la ley; convenimos a calificar la bachiller Susana Soto Irwin con calificación de ___________( ) puntos otorgándole a lamención:________________________
A los _____________días del mes de mayo de 2013
EL JURADO EXAMINADOR
___________________________ _______________________
_________________________
DEDICATORIA
A nuestros padres y nuestros asesores por servir de guías, y siempre estar ahí para tendernos sus manos firmes cuando más lo necesitamos.
Br.Andrea Manjarres y Br. Susana Soto
AGRADECIMIENTOS
A nuestros padres, por apoyarnos y ofrecernos la ayuda necesaria durante todo el camino en realizar esta investigación.
A nuestras asesoras Nelbys Zambrano, Penélope Galindo y Laura Malandrino por sus sabios consejos y por siempre haber tenido paciencia con todas las dudas presentadas a lo largo de nuestra investigación.Entre nosotras mismas nos queremos agradecer mutuamente por habernos soportado en momentos de desespero y haber logrado hacer este proceso juntas.
Br. Andrea Manjarres y Br. Susana Soto.
MANJARRES, Andrea y SOTO, Susana. LA MUSICOTERAPIA COMO ESTRATEGIA DE INTERVENCION EN LA EVOLUCION DE NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA. U.E. Colegio Aleman de Maracaibo. Junio 2013RESUMEN
La musicoterapia es el uso de la música y el ritmo para la consecución de objetivos terapéuticos. Entre estos se encuentra, el mantenimiento, mejoramiento y restauración de las habilidades sociales, la comunicación interpersonal, la locomoción, afectividad, seguridad, confianza y concentración entre otras.
En la realización de esta investigación se tomaron en cuenta las semejanzas entrelos beneficios que ofrecen la musicoterapia y las consecuencias que presentan los niños diagnosticados con TEA. Entre las consecuencias de padecer TEA se puede nombrar: la dificultad para comunicarse y socializar; también presentan restricción en la reciprocidad emocional, y conductas repetitivas.
Por estas semejanzas la musicoterapia se puede ver como una estrategia factible y posible para...
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