MUSICOTERAPIA EN PACIENTES PEDRIATRICOS Tfg




















Universidad de Jaén


UNIVERSIDAD DE JAEN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
GRADO DE ENFERMERÍA
TRABAJO DE FIN DE GRADO
MUSICOTERAPIA EN PACIENTES PEDRIATRICOS.



AUTORA: MÓNICA ALCÁZAR IGLESIAS.
DIRECTOR: JOSE GUTIERREZ GASCÓN.
UNIVERSIDAD DE JAÉN. JULIO 2014.


ÍNDICE:

1. INTRODUCCIÓN:
1.1 Historia.
1.2 Musicoterapia yEducación musical.
1.3 Efectos de la Música.
1.4 Fundamentos de la Música.
2. OBJETIVOS.
3. METODOLOGÍA.
4. RESULTADOS.
5. CONCLUSIONES.
6. BIBLIOGRAFÍA







MUSICOTERAPIA EN PACIENTES PEDRIATRICOS.
1. RESUMEN:
Actualmente podemos observar un incremento en las demandas de nuevos campos dentro de las actividades/intervenciones de la Enfermería. Entre dichas demandas nos encontramos con el amplio,sutil, exclusivo, emocionante y poco conocido campo de la Musicoterapia. La música siempre ha estado presente en nuestras vidas, un claro ejemplo es el feto que escucha el latir rítmico del corazón de su madre o incluso las canciones de cuna que nos calman y tranquilizan a los bebés. A través de la música podemos comunicar y transmitir emociones y sentimientos sin la necesidad de hablardirectamente sobre ellos. Este es un aspecto muy importante y valorado cuando el paciente al que atendemos es un niño, ya que por su corta edad a veces nos encontramos con la limitación de la comunicación verbal. Disponemos de una intervención enfermera denominada Musicoterapia y es una herramienta de expresión y comunicación de la realidad del paciente. Es aquí donde el profesional de Enfermería debetener una visión holística del paciente pediátrico, conjugar razón y emoción y dar a ambas partes, música y enfermería, toda la importancia que realmente tienen.


Currently we can observe an increase in the demand for new fields within the activities / interventions of nursing. Such demands we find the broad, subtle, unique, exciting and little known field of music therapy. Music has always beenpresent in our lives, a clear example is the fetus hears the rhythmic heartbeat of his mother or even lullabies to soothe and reassure us babies. Through music we can communicate and convey emotions and feelings without having to talk directly about them. This is a very important and valued aspect when we attend to the patient is a child, and that his young age sometimes we find the limitation ofverbal communication. We have a nurse called music therapy intervention is a tool of expression and communication of the patient's reality. This is where nursing professionals must take a holistic view of the pediatric patient, combining reason and emotion and giving both parties, music and nursing, all the importance they actually have.
Dada su gran importancia en cuanto a bienestar y seguridaddel paciente pediátrico se refiere, he desarrollado una amplia búsqueda bibliográfica el bases de datos como Cuiden, Cochrane y Pubmed, además de Google Académico y varias revistas y libros especializados en música, con el objetivo principal de conocer, ver y evaluar las intervenciones de Enfermería en distintas unidades pediátricas.



Palabras Clave:
Musicoterapia.Musicoterapia y paciente pediátrico oncológico.
Efectos de la musicoterapia.
Musicoterapia y ansiedad en el niño.
Musicoterapia, intervención de enfermería
Terapia musical.





1. INTRODUCCIÓN:
La Musicoterapia es una disciplina funcional y sistemática que necesita de métodos ytécnicas específicas para mantener o rehabilitar la salud de los pacientes.
Podemos usar la música para facilitar la expresión emocional del paciente, su desarrollo comunicativo y la adaptación e integración a su proceso de enfermedad.
Podemos definir Musicoterapia como: el manejo de la música y sus elementos musicales: sonido, ritmo, melodía y armonía, con un paciente o un grupo de pacientes, con el...