Musicoterapia

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MUSICOTERAPIA

Maria Violeta Fernández Sánchez
Miguel Ángel García-Rojo Gómez-Escalonilla
Ismael Guzmán Nuño
Juan Gabriel Rico Loeches
Sergio Ventura Merchán

Bases Pedagógicas de la Educación Especial – 2 º Magisterio. Educación Musical
Curso 2003 – 2004

INDICE

¿QUÉ ES LA MUSICOTERAPIA?………………………………………………….. 5

¿QUÉ NO ESMUSICOTERAPIA?............................................................................. 8

INFLUENCIA DE LA MÚSICA E INICIO DE LA MUSICOTERAPIA………….. 9

COMO SE REALIZA LA MUSICOTERAPIA…………………………………….. 10

AREAS DE TRATAMIENTO……………………………………………………..... 12

PERFIL DEL MUSICOTERAPEUTA……………………………………………… 17

¿A QUIEN VA DIRIGIDA LA MUSICOTERAPIA?................................................ 18

EFECTOS DE LAMUSICOTERAPIA…………………………………………….. 19

EDUCACIÓN MUSICAL ESPECIAL……………………………………………..... 24

MUSICOTERAPIA EN EDUCACIÓN ESPECIAL...…………………………….... 25

FICHA DEL MUSICOTERAPEUTA………………………………………………. 27

MEMORIA CURSO 2002-2003 ASOCIACIÓN ANNE-AXARQUÍA……………. 28

CONCLUSIONES SOBRE EL TRABAJO………………………………………… 61

REFERENCIAS……………………………………………………………………... 62

BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………. 63

FUENTES DECONSULTA………………………………………………………… 64

¿QUÉ ES LA MUSICOTERAPIA?

La música tiene la capacidad de mover al ser humano tanto en el ámbito físico como en psíquico. En musicoterapia este poder de la música se utiliza en la consecución de objetivos terapéuticos, manteniendo, mejorando y restaurando el funcionamiento físico, cognitivo, emocional y social de las personas.
Sería difícil ponernos de acuerdoen una definición exacta para la musicoterapia. Encontramos que sería difícil definirla debido a tres aspectos:

• Transdisciplinariedad de la musicoterapia:
Hay numerosas disciplinas relacionadas con la música como son: Psicología de la música, Acústica y Psicoacústica; Composición y actuación musical; Teoría de la Música, etc. Algunas de las disciplinas relacionadas con la terapiason: Psicología, Psiquiatría, Psicoterapia, Educación Especial, etc.

• Combinación de disciplinas:
Como fusión de música y terapia, la musicoterapia es a la vez un arte, una ciencia y un proceso interpersonal. Como arte, tiene que ver con la subjetividad, la individualidad, la creatividad y la belleza. Como ciencia, tiene que ver con la objetividad, colectividad, replicabilidad yverdad. Como un proceso interpersonal, tiene que ver con la empatía, intimidad, comunicación, influencia recíproca y relaciones de roles. Al ser un arte y una ciencia que se practica dentro de un proceso interpersonal requiere de la integración de muchos elementos aparentemente contradictorios. La musicoterapia puede ser objetiva y subjetiva, individual y colectiva, interpersonal e intrapersonal. Comoarte, la musicoterapia se organiza por la ciencia y focalizada por un proceso interpersonal. Como ciencia se enriquece por el arte y humanizado por la relación terapeuta-cliente. Como un proceso interpersonal, lo facilita el arte y lo guía la ciencia.

• Diversidad en las aplicaciones.
Diversidad en las instituciones: escuelas, hospitales, geriátricos, centros de día, etc.Diversidad de clientes/ pacientes: enfermedades psíquicas, deficiencia mental, deficiencia sensorial, deficiencia motórica, adicciones, geriatría, enfermedades crónicas, etc.
Diversidad de objetivos: educacionales, de rehabilitación, psicoterapéuticos, preventivos, etc.
Dirigidos hacia las necesidades físicas, emocionales, intelectuales o espirituales.
Diversidad en los tratamientos: escuchaselectiva, improvisación, actuación, composición, movimiento, verbal, otras experiencias con el arte, etc.
Diversidad de orientaciones filosófico-psicológicas.

Estas son algunas de las definiciones que nos acercarían más a saber de que se trata exactamente la musicoterapia:

• “Un proceso de intervención sistemática, en la cual el terapeuta ayuda al...
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