musicoterapia

 Curso “Entrenamiento en recursos de Musicoterapia”
Clase Nro. 2 Trabajo práctico Nro. 1

Primera parte:
A partir del material teórico expuesto en la clase 2, laobservación de videos y la lectura del texto de Ronaldo Milleco contestar las siguientes preguntas
1. Cuales son las problemáticas y poblaciones con las que trabajan los musicoterapeutas entrevistados?La primera se encuentra enfocada específicamente en bebes, quienes se encuentran en la UCI; además de otros niños que se encuentran en otros espacios hospitalarios. La segunda de ellas se dirige apacientes en fase inicial de alzheimer, con quienes se realiza un trabajo grupal en un instituto donde se atiende este tipo de población.

2. Cuales son los objetivos que los entrevistados dancuenta, para el uso de la voz y de las canciones con sus pacientes?
+Bebés: a partir del uso de la voz improvisada se busca ayudar a propiciar un entorno agradable y relajante para reducir la frecuenciacardiaca y respuestas inmunológicas de los bebés frente a los tratamientos médicos recibidos.
+Alzheimer: el objetivo con esta población se enfoca a propiciar espacios sonoro-musicales especialmentecon el uso de canciones que permitan evocar, mantener y propiciar momentos de aprendizaje, en pro de contribuir a retener mayor información, así mismo, como el generar espacios sociales entre ellos.
3.Cuáles serian las funciones del canto a su criterio, desplegadas en sesión, en ambos videos desde la perspectiva de Ronaldo Milleco?
BEBES: como placer, canto corporal,

ALZHEIMER: como placer,como expresión de vivencias inconcientes, como rescate, comunicativo,
Segunda parte:
Lea es texto de E. Ruud “Música e identidad”.
A. Realice una búsqueda de diferentes canciones propias en relacióna las categorías propuestas por el autor. A saber:
Canciones propias relacionadas con la categoría “espacio personal”
“Somos los bulliciosos” el payaso Micky
“Y nos dieron las diez” Joaquín...