musicoterapia

Máster en Musicoterapia.

“Musicoterapia para niños de 0 a 6 años con Síndrome de Down”.

María José Peña Jaramillo.

A mi padre y a Isa que me enseñaron el valor de la solidaridad.
A Antonio, María y Somaya que me ayudan a ponerla en práctica,
en muchos sentidos.
Y a mi madre que nos sigue animando a estudiar porque es su
herencia.

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ÍNDICE.

I. ASPECTOS TEÓRICOS.1. Justificación del trabajo.................................................................................................7

2. Breve introducción a la Musicoterapia.
2.1. Marco histórico.......................................................................................................9
2.2.Definición.............................................................................................................11
2.3. Métodos teóricos...................................................................................................13
2.4. Efectos generales producidos por la musicoterapia..............................................15

II. EL NIÑO CON SÍNDROME DE DOWN.

3. Características generales de los niños con Síndrome de Down.
3.1.Introducción.........................................................................................................19
3.2. Aspectos médicos................................................................................................19
3.3. Aspectos motrices, psicológicos y sociales.........................................................21
3.4. Sentimientos de los padres cuando conocen que su hijo tieneSD......................24
3.5. Respecto a la educación.......................................................................................25

4. Por qué su aplicación en niños entre 0 y 6 años con Síndrome de Down
4.1. Por qué su aplicación............................................................................................27
4.2. El papel de lamusicoterapia.................................................................................30

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III. OBJETIVOS y MÉTODOS.

5. Objetivos que se quieren alcanzar al aplicar Musicoterapia a los niños con SD........33
5.1. Objetivos temáticos..............................................................................................34
5.1.1.Objetivosmusicales.........................................................................................34
5.1.2.Objetivos de movimiento y otros.....................................................................35
5.2. Objetivos dinámicos
5.2.1.Objetivos comunicativos, sociales...................................................................35
5.2.2.Objetivoscognitivos........................................................................................36
5.2.3.Objetivos motrices...........................................................................................37
5.2.4.Objetivos de expresión emocional, afectivos..................................................37
5.2.5.Otros objetivos dinámicos...............................................................................38

6. Métodos específicos empleadosen niños con SD.......................................................39
6.1. Los métodos pasivos........................................................................................... 39
6.1.1. La música estimula la creatividad y sirve como método de diagnóstico.......39
6.1.2. La música como estimulación imágenes, fantasía, medio de tratamiento....40
6.1.2.1. Método receptivo deJost........................................................................40
6.1.2.2. Modelo de GIM, Guided Imagery and Music.........................................41
6.1.2.3. Técnica de “viajes musicales de Cid-Poch..............................................41
6.1.3. Métodos modificadores del estado de ánimo y métodos isomórficos...........41

6.2. Los métodos activos o...