MÉTODOS DE APRENDIZAJE

 MÉTODO, CLASIFICACIÓN GENERAL DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA
CONCEPTO DE MÉTODO:
Etimológicamente, método quiere decir, camino para llegar a un fin. Representa la manera de conducir el pensamiento o las acciones para alcanzar un fin. Es asimismo, la disciplina impuesta al pensamiento y a las acciones para obtener mayor eficiencia en lo que se desea realizar.
Puede decirse, que el método esel pensamiento general de la acción de acuerdo con un criterio determinado y teniendo en vista determinadas metas. Método es más amplio que la técnica, entonces el método de enseñanza es el conjunto de momentos y técnicas lógicamente coordinadas para dirigir el aprendizaje del alumno hacia determinados objetivos. El método es quien da sentido de unidad en lo que atañe a la presentación de lamateria y a la educación de la misma. Se da el nombre de método didáctico al conjunto lógico y unitario de los procedimientos que tienden a dirigir el aprendizaje.
El método se concretiza a través de las técnicas de enseñanza. Estas se refieren de una manera más directa a las formas de la materia, o mejor, de presentación de los estímulos ante los cuales deben reaccionar los estudiantes para que secumplan en ellos el proceso enseñanza aprendizaje.
Los métodos, de un modo general y según la naturaleza de los fines que procuran alcanzar, pueden ser agrupados en tres tipos, a saber: métodos de investigación, métodos de organización y métodos de transmisión.

MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN:
Estos métodos se destinan a descubrir nuevas verdades, a esclarecer hechos desconocidos o a enriquecerel patrimonio de conocimientos. Estos métodos pueden ser de investigación religiosa, filosófica o científica de acuerdo con el mundo de valores o de hechos que se pretende esclarecer.

MÉTODOS DE ORGANIZACIÓN:
Se identifican así a los métodos que trabajan sobre hechos conocidos y procuran ordenar y disciplinar esfuerzos para que haya eficiencia en lo que se desea realizar. Los principios yfines son conocidos, solo se coordina las acciones para que se aproveche las energías, recursos materiales y humanos. El método establece normas de disciplina para la conducta, a fin de manejar una tarea.

MÉTODOS DE TRANSMISIÓN:
Son utilizados para transmitir conocimientos, actitudes o ideales, o mejor dicho, los organizados para conducir hacia objetivos ya conocidos para quien los transmitey desconocidos para quien los recibe. Reciben también el nombre de métodos de enseñanza, empleados principalmente en la escuela, son los intermediarios entre el profesor y el alumno, en la acción educativa que se ejerce sobre este último.

CLASIFICACIÓN GENERAL DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA
Existe una clasificación general de los métodos de enseñanza, tomando en consideraciones una serie deaspectos, algunos delos cuales están implícitos en la propia organización de la escuela.
Estos aspectos realizan las posiciones del profesor, del alumno, de la disciplina y de la organización escolar en el proceso educativo. Los aspectos tomados en cuenta son: en la cuanto a la forma de razonamiento, coordinación de la materia, actividades del alumno, concretización de la enseñanza,sistematización de la materia, globalización de los conocimientos, relación del profesor con el alumno, aceptación de lo que es enseñado y trabajo del alumno.
1. LOS MÉTODOS EN CUANTO A LA FORMA DE RAZONAMIENTO:
MÉTODO DEDUCTIVO: cuando el asunto estudiado procede de lo general a lo particular, el método es deductivo. El profesor presenta conceptos o principios, definiciones o afirmaciones, de las cuales vansiendo extraídas conclusiones o consecuencias, o se examinan caso particulares sobre la base de las afirmaciones generales presentados. La técnica expositiva sigue, generalmente el camino de la deducción, porque casi siempre el profesor es quien va presentando las conclusiones.

MÉTODO INDUCTIVO: el método es inductivo cuando el asunto estudiado se presenta por medio de casos particulares,...