Métodos y técnicas de investigación

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
II Cuatrimestre, 2011
Centro Universitario de Heredia

Primer trabajo: Elementos básicos para la práctica de la investigación científica

Métodos y técnicas de investigación. Cod. 442

Sebastián Arce Oses 401910167
Centro Universitario de Heredia

Junio, 2011

Tabla de contenido
1.Glosario…………………………………………………………………………………………………3
2. Enfoques y paradigmas de investigación…………………………………………………………...6
2.1 Enfoques cuantitativo y cualitativo: principales características e instrumentos de captura de información……………………………………………………………………….6
2.2 Cuadros comparativos: Paradigma Naturalista/Enfoque cualitativo y Paradigma Positivista/Enfoque cuantitativo…………………………………………………………….9
3. Comentario de citas………………………………………………………………………………….10
3.1 “Los diseños deinvestigación…”…………………………………………………………10
3.2 “Cada investigador, por sus mismas características…”………………………………..12

1. GLOSARIO

1. Observación
La observación es un medio por el cual se puede llegar a comprender un objeto, acción o persona de forma objetiva. Esto depende del contexto y su relación con lo observado, se fundamenta en la búsqueda de realismo y la interpretación del medio,como señala Sampieri y colaboradores (1991, p. 110).

2. Ciencia
Forma de conocimiento que busca describir y explicar la realidad a partir de datos empíricos e hipótesis, frente a preguntas que se hacen.

3. Hipótesis
Consiste en la formulación de supuestos de forma adelantada, es decir, de producir conjeturas sobre un hecho que aún no se ha concretado. Son respuestas tentativas a laspreguntas o problemas que se plantea la ciencia. Tratan de probarse o rechazarse en función de los datos empíricos de la realidad.

4. Teoría
Conjunto de conceptos, definiciones y leyes a las cuales ha llegado el conocimiento científico y que guían las nuevas investigaciones de la ciencia.

5. Método
Es el conjunto de pasos que se plantean para responder las preguntas de la ciencia, mediante el usode técnicas de investigación y otros recursos.

6. Técnica
Es un medio de recopilación de información. Son procedimientos de actuación concretos que deben seguirse para recorrer las diferentes fases del método científico. Según Ander-Eg (p.43) se diferencia de los métodos por tener un carácter más práctico y operativo, mientras el método es mucho más global.

7. Empirismo
Es una teoríacientífica que dice que la única forma de conocimiento válida es la que se establece a partir de los datos empíricos, es decir, de una relación directa con la realidad investigada.

8. Paradigma
Es un gran esquema, modelo o propuesta específica dentro del marco de una gran teoría. Pueden ser varios, y Thomas Kuhn los define como: “logros científicos universalmente aceptados que durante algún tiemposuministran modelos de problemas y soluciones a una comunidad de profesionales” (Kuhn, 2004, p. 14).

9. Conocimiento
Conjunto de explicaciones o descripciones de la realidad, según el contexto ideológico, histórico o social en que se encuentre el ser humano.

10. Epistemología
Es el estudio filosófico de las grandes teorías sobre cómo se construye o produce el conocimiento científico.Refiere a los métodos propios de cada ciencia y disciplina.

11. Investigación
Según Ezequiel Ander-Eg (1995) una investigación “Es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenómenos, relaciones y leyes de un determinado ámbito de la realidad” (p. 57).

12. Contexto
Se refiere a variables que ubican un determinadoproblema de investigación, como son las históricas, sociales, geográficas, ambientales, es decir, el conjunto de hechos o circunstancias que rodean a una situación o evento.

13. Objeto
Se entiende por objeto de investigación todo sistema del mundo material o de la sociedad cuya estructura presenta al hombre una necesidad por superar,...