Métodos Y Técnicas De La Enseñanza

Técnicas de presentación
El objetivo de estas técnicas es lograr un ambiente fraterno, de confianza y de esta manera que se sientan integrados al grupo. Se utilizan al inicio del año
• La cadena
Instrucciones: Se colocan en círculo los y las participantes, ya sea sentados o parados.
Desarrollo:
La persona que dirige también se coloca en el círculo, se presenta diciendo su nombre, el quele sigue a la derecha, dice el (o ella) se llama..., yo me llamo..., el tercero repite el nombre del primero, luego el segundo y por último dice su nombre y así todos los participantes deben decir dos nombres anteriores y en tercer lugar el propio.
• Formando la figura
Recursos: dibujos de regular tamaño en papel o cartulina.
Instrucciones: en cartulina o papel bond se dibujan variasfiguras según el número de participantes; ejemplo si son 20 participantes, se dibujan 10 figuras para partirlas por la mitad y darle a cada alumno o alumna una parte.
Desarrollo:
Se reparten las fracciones de dibujo, para que formen las figuras, haciendo parejas. Durante cinco minutos deben dialogar, dando sus datos generales, sus gustos o preferencias, para después pasar al frente a presentar alcompañero o compañera que le haya tocado.

• Tócame si puedes
Recursos: pañuelo.
Instrucciones: los alumnos y alumnas forman un círculo tomándose de las manos.
Desarrollo:
Se pide a una persona voluntaria (o nombra en último caso) que pase al centro del círculo a presentarse: Su nombre, el nombre de su papá y mamá. Cuando haya terminado, se le tapan los ojos con un pañuelo y debe correrhacia cualquier parte del círculo tratando de tocar a otra persona. Los y las participantes del círculo, sin soltarse de las manos deben evitar ser tocados. Si alguien es tocado, debe pasar a presentarse y luego vendarlo y tocar a otro compañero o compañera y así sucesivamente hasta que hayan pasado varios o todos los alumnos y alumnas.
• La telaraña
Recursos: una bola de lana.
Instrucciones:se colocan los alumnos y alumnas en círculo y se le entrega a uno de ellos la bola, deben estar atentos, pues repetirán los datos del que les lance la bola. Es recomendable hacerlo con un grupo de 20 o menos, si fuera más grande el grupo debe dividirse en dos grupos.
Desarrollo:
El alumno o alumna dice su nombre y algún otro dato (ejemplo: número de hermanos y hermanas), toma la punta de lalana y la lanza a otro compañero o compañera que se desee. Este debe presentarse, decir el otro dato y después lanzar la bola a otro compañero o compañera, hasta que todos hayan agarrado una parte de la lana, en forma de telaraña.
Para desenredar la telaraña se debe regresar la bola a quien se la envió, repitiendo los datos dados por el compañero o compañera, recorriendo la misma trayectoria pero ensentido inverso, hasta que regrese al compañero o compañera que inicialmente la lanzó.
• A quién conocí en el tren
Instrucciones: los y las participantes se dividen en dos grupos. El Primer grupo forma un círculo, tomados de la cintura. El segundo grupo, se forma de la misma manera, solo que dentro del círculo que formó el primer grupo y en sentido contrario.
Desarrollo:
A la señal delmaestro o maestra todos caminan como el tren haciendo el
sonido “chucu, chucu, chucu”.
Cuando el maestro o maestra lo señale, se detienen y se quedan frente a frente con la persona del otro equipo, para presentarse y que es lo que más le gusta.
Tienen la oportunidad de platicar un minuto. Luego se da la señal y los trenes siguen caminando. Se repite la actividad tres o cuatro veces. Luego vuelvena sus lugares y deben de pasar al frente para decir con quien le agradó más la plática o por qué la recuerda más.

Técnicas de organización
Estas técnicas tienen como objetivo principal el que los miembros de un grupo conozcan la importancia de organizarse, buscando una participación activa y democrática. Incluye técnicas para formación de grupos.

• Los animalitos
Recursos: papelitos...