nada

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
SECRETARÍA DE DOCENCIA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR
BACHILLERATO UNIVERSITARIO 2009
PROGRAMA DE ASIGNATURA

FORMACION CIUDADANA
SEMESTRE

QUINTO

2

Elaboración agosto 2011:
Dr. en D. Jorge Olvera García
Rector
Dr. en Edu. Alfredo Barrera Baca
Secretario de Docencia
M. en S. P. María Estela Delgado Maya

Faz GoveaJacobo
González Díaz Graciela Alejandra
Hernández Nechar Margarita Alicia
López Correa Elizabeth
Ramos Gutiérrez Ma. Del Socorro
Santana Serrano Martha Hilda
Tenorio Morón Eduardo

Director de Estudios de Nivel Medio Superior
Coordinación e integración de programas de asignatura
Mtra. en C. E. M. Cristina Silva Ortiz
Lic. en Psic. Jesús Edgardo Pérez Vaca
Lic. en Psic. María VerónicaLópez García

Programa de estudios de: Quinto semestre

Fecha de aprobación por el Consejo General Académico:
7 de julio de 2011

3

Dimensión de Formación:

SOCIAL Y PARA LA VIDA

Campo de Formación:

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

Ámbito disciplinar:

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

ASIGNATURA:

FORMACIÓN CIUDADANA

Semestre:

QUINTO

Horas teóricas

2

Créditos:8

Horas prácticas

3

Tipo de curso

OBLIGATORIO

Total de horas

5

Etapa en la estructura
curricular

PROPEDÉUTICA

Asignaturas simultáneas






ESTADÍSTICA
CULTURA Y RESPONSABILIDAD
AMBIENTAL
APRECIACIÓN DEL ARTE
MÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN





ORIENTACIÓN
EDUCATIVA
OPTATIVA
OPTATIVA

4

NORMAS DEL CURSO (RESPONSABILIDADES

1.

2.3.
4.
5.

Docente

6.
7.

8.
9.

Desarrollar la función docente con base en el Curriculum del
Bachillerato y el programa de asignatura vigente y cumplir
cabalmente con los propósitos y contenidos de aprendizaje
en cada módulo.
Respetar y ajustarse a los acuerdos establecidos en la
Academia General de Formación Ciudadana.
Asistir puntualmente a los horarios de clase.
Fomentar losprincipios de ética y humanismo.
Propiciar el análisis y la evaluación de los métodos, técnicas
de enseñanza y recursos didácticos de manera reflexiva,
positiva y respetuosa.
Registrar en tiempo y forma la asistencia y participación de
los estudiantes, fomentando el interés por el aprendizaje.
Retroalimentar en tiempo y forma el desempeño de los
estudiantes, principalmente después de cadaejercicio de
evaluación o aplicación de examen, y propiciar estrategias
de auto aprendizaje para evitar rezago académico.
Evaluar a los estudiantes conforme a lo establecido en el
programa de asignatura vigente.
Apegarse en estricto al Reglamento de nivel medio superior
de la UAEM en lo que respecta a los diferentes tipos de
evaluación.

Lo no previsto en este apartado estará sujeto a loestablecido en
la Legislación Universitaria y a los acuerdos de la Academia de
Formación Ciudadana.

DE LOS INTEGRANTES DEL PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE)

1.
2.

Alumno

Asistir puntualmente a clase.
Respetar las opiniones de sus compañeros y emitir
las propias con absoluto respeto.
3. Guardar disciplina durante la clase.
4. Entregar en tiempo y forma las tareas y trabajosrequeridos.
5. Desarrollar habilidades de auto aprendizaje.
6. Participar activamente y de manera responsable
en el desarrollo de evidencias y proyectos
individuales y colectivos.
7. Abstenerse del uso de equipo de radiolocalización
y telefonía celular durante la clase.
8. Observar un 80% mínimo de asistencia para tener
derecho a examen ordinario, del 60% para el
examen extraordinario y del 40%para el examen
a título.
9. Cumplir con las actividades integradoras en cada
modulo.
10. Prepara en forma adecuada sus materiales y
estrategias para sus intervenciones en clase.
11. Asume una actitud constructiva en relación a sus
conocimientos en su proceso colaborativo.
12. Fortalece el trabajo entre iguales para el
aprendizaje a través de la comunicación y el
dialogo.
Lo no...