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SESIÓN DE APRENDIZAJE
TITULO: “JUGANDO CON TUBOS APRENDO SECUENCIAS NUMÉRICAS”
I. DATOS INFORMATIVOS

I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
I.2. ÁREA ESPECIFICA
I.3. ÁREA INTEGRADA
I.4. GRADO YSECCIÓN
I.5. TEMPORALIZACIÓN
I.6. FECHA
I.7. DOCENTE

II. ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN

ÁREA
DOMINIO
COMP.
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
INDICADOR DE LOGRO
INDICADOR MACRO
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓNMATEMÁTICA
CAMBIO Y RELACIONES
Resuelve situaciones problemáticas de contenido real y matemático que implica la construcción del significado y el uso de los patrones, igualdades, desigualdades,relaciones y funciones, utilizando diferentes estrategias de solución y justificando su procedimiento y resultados.
Interpreta secuencias numéricas y gráficas.
Patrones aditivosConstruye secuencias numéricas a partir de material concreto
Continua y describe secuencias numéricas ascendentes hasta de 1 en 1 y descendente de 1 en 1 con números naturales hasta 5, a partir dediversos contextos.
Propone secuencias numéricas ascendente hasta de 1 en 1 y descendente de 1 en 1, partiendo de cualquier número, en situaciones de diversos contextos.
Guía de observación.III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS
ESTRATEGIAS
M.M.E.
INICIO
La docente presenta material concreto: tubos de cartón.
Responden a las siguientes preguntas :
¿ Qué observan? ¿De qué tamaño son?¿Qué forma tienen? ¿Qué podríamos hacer con ellos ¿Cómo se encuentran estos materiales?
¿Cómo podríamos ordenarlos teniendo en cuenta que ocupa menos espacio al momento de ordenar nuestro sector deMatemática?
¿Qué creen que haremos el dia de hoy?
Descubren el tema con la ayuda del docente “SECUENCIA NUMÉRICA”
Tubos de cartón
Diálogo
PROCESO
Se forman 6 grupos de 5 integrantes.
Reciben 15tubos de cartón, cinta masketing.
Ordenan los tubos de cartón ocupando el menor espacio posible.
Forman una torre con los 15 tubos de cartón.
Reciben 15 chapitas por grupo, con el cual agrupan...