NADA

 Planteamiento del problema maria jose
Los niños que poseen síndrome de asperger no tienen la misma capacidad de entendimiento comprensión y aprendizaje de lo cual lo puede llegar a tener suscompañeros de clase los cuales tienen otro tipo de condición de vida sin embargo ellos no poseen ninguna enfermedad mental y los servicios psicopedagógicos y la unidad correspondiente a ello el ministeriode educación pueden mostrarse indispuestos a dicha propuesta. Aunque el niño pueda presentar dificultades específicas de aprendizaje para el docente se volvería un trabajo molesto y se mostraríanreacios a prestarle la atención especifica necesaria para el. Además las Instituciones públicas no suelen tener la disponibilidad ciertos servicios y políticas necesarias
Ante todo tanto como la familiay el personal docente necesitaran adquirir de conocimientos en esta área así como tener la disponibilidad de los programas y recursos específicos ya que no poseen la suficiente información opedagogía para tratar con niños de dicho de síndrome Los responsables del área educativa deberán permitir el acceso al equipo docente especializado para para recibir las pautas de trabajo del personal queposea especialidad con respecto al tema deberá visitar las aulas para observar la conducta del niño y en base a sus observaciones proponer estrategias o actividades correspondientes .
Cabe destacar queno todos suelen adaptarse o compartir un ambiente prospero con un niño con síndrome de asperger, podrían burlarse de él o no habituarse a su condición de vida sus dificultades y adelantos ya quemuchos de ellos suelen ser muy inteligente en algunos casos  La alteración en el procesamiento de los estímulos sociales y las dificultades para entender el mundo social y sus relaciones están siemprepresentes es necesario evitar acoso escolar y conductas de exclusión social que sufren los alumnos Asperger no son en absoluto agresivos, mas bien al contrario, son los alumnos menos agresivos del...