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ANEXO I
(SELECCIÓN DE RESOLUCIÓN CS Nº 015/2010)
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PLAN DE ESTUDIO DE LA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MODALIDAD DE CURSADO: A DISTANCIA
1. FUNDAMENTOS DE LA MODALIDAD A DISTANCIA
1.1 Encuadre institucional
Según su Estatuto, la Universidad Nacional de La Pampa “… es unaentidad de derecho público,
autónoma y autárquica, que tiene como fines interpretar las necesidades de la sociedad y
dinamizar el cambio en la misma, como asimismo la promoción, la difusión y la preservación de
la cultura. Cumple este propósito en contacto directo y permanente con el pensamiento
universal y presta particular atención a los problemas regionales y nacionales.”1
Desde su creación estauniversidad “… ha tenido un crecimiento continuo. Cuenta con –
aproximadamente- 9000 estudiantes, 1150 docentes y 314 no docentes. Se dictan 36 carreras
de grado y 10 de postgrado que atienden necesidades regionales, provinciales y nacionales.
Sus dos sedes, Santa Rosa y General Pico, de ubicación en el centro del país, abarcan una
importante zona de influencia. Reciben estudiantes no sólo dela provincia sino también de
Buenos Aires, Córdoba, Mendoza, Río Negro, Neuquén y San Luis, entre otras.
Aproximadamente un 50% procede de otras provincias.”2
Los Planes de Estudio, revisados en forma periódica, se actualizan a lo largo del tiempo, y se
han desarrollado carreras a término para atender demandas puntuales de ciertos sectores
sociales. Existe una constante preocupación poradecuar la oferta académica a las posibilidades
institucionales y a la demandas del medio.
A partir de estas demandas, la Educación a Distancia (EaD) se considera desde hace años la
alternativa más eficaz para responder a los distintos sectores sociales que desean acceder a la
Universidad. La propuesta de esta modalidad que la Facultad de Ciencias Humanas ofrece en la
Sede General Pico,constituye un elemento central de las estrategias de innovación de la
Universidad Nacional de La Pampa y juega un importante rol al aumentar las posibilidades de
participar en la educación superior y contribuir a la igualdad de oportunidades, reforzar la
infraestructura educativa de la región y ampliar las ofertas existentes de educación y
capacitación.
De este modo permite el acceso a la Universidad,por una parte a jóvenes estudiantes, que por
razones económicas, geográficas, físicas, etc., no pueden asistir a los cursos universitarios de
tiempo completo; a las personas adultas, a estudiar de una manera económica y compatible con
sus obligaciones laborales y familiares y por otra responde también a la necesidad de formación
continua, que se percibe en el ejercicio diario de la propiaprofesión.
El concepto de EaD nos remite a una multiplicidad de expresiones y modalidades de enseñanza
y de aprendizaje, pero, más allá de las distintas denominaciones, discusiones e interpretaciones
prevalece este término desde 1980. Definir EaD implica tener la precaución de no realizar
definiciones cerradas que puedan inducir a concepciones excluyentes, es por esto que en
sentido general,este término incluye todas las propuestas identificadas también como educación
1

Estatuto de la Universidad Nacional de La Pampa. Página 1.
Resolución Nº 109-05 del Consejo Superior de la UNLPam. Plan Estratégico y Proyecto de Desarrollo Institucional 2005-2010 de
la Universidad Nacional de La Pampa.
2

1

semipresencial, no presencial, abierta, asistida, flexible, electrónica, combinada,virtual, en red,
mediada por tecnologías, cibereducación, teleformación y similares. Para la propuesta que aquí
se presenta, es fundamental aclarar que “… la educación a distancia se define como la opción
pedagógica y didáctica donde la relación docente-alumno se encuentra separada en el tiempo
y/o espacio, durante todo o gran parte del proceso educativo, en el marco de una estrategia...