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Centro Regional de Educación Normal
“Javier Rojo Gómez”.
Licenciatura en Educación Primaria.
Proyectos de Intervención Socioeducativa.
Profesora: Bertha Elizabeth Guerra Espitia.
Diario de prácticas.
Alumna: Edi Alejandra Chuc Koyoc.
VI Semestre. Grupo “C”.

Junio de 2014.

Lunes, 26 de mayo de 2014.
La jornada escolar de este día inició con el homenaje a la bandera, que estuvo acargo del sexto grado. Durante el programa el director anunció nuestra llegada a la comunidad estudiantil y mencionó algunos puntos importantes referentes al trabajo que realizaremos durante estas dos semanas.
Después de la ceremonia cívica inicié la clase en el aula con la presentación del proyecto de intervención socioeducativa con el que estaremos trabajando durante este periodo de prácticas.Abordamos algunos tópicos acerca de la importancia de mantener una buena alimentación, los alumnos participaron y mostraron interés por el tema, leyeron una noticia que hablaba de México como el país más obeso del mundo, después argumentaron propuestas de solución al problema de la mala alimentación que existe en muchos hogares mexicanos. Al concluir la participación de los alumnos, procedí aexplicarles cada una de las actividades generales y específicas relacionadas con el proyecto “Comer bien, para aprender mejor” que estaremos realizando a lo largo de estas dos semanas.
Al concluir la actividad inicial continué la clase abordando el proyecto didáctico de español, cuyo propósito principal es lograr que el alumno sea capaz de redactar una nota periodística tomando en cuenta la estructuray la información que debe contener. Hablamos de la importancia de las noticias y la utilidad de estas, con la ayuda de una presentación en diapositivas, ellos identificaron las actividades que realiza un periodista antes de publicar una nota periodística. También hablamos de las seis preguntas claves a las que debe dar respuesta la información de una noticia, ellos analizaron la notaperiodística que les proporcioné tomando en cuenta las preguntas clave.
Cuando terminamos con español continuamos con Formación Cívica y Ética. Hablamos de las Asociaciones Civiles y permití que ellos compartiesen con sus compañeros sus opiniones acerca de unos carteles que una Asociación civil en contra de la obesidad había diseñado y distribuido.
Las últimas dos clases que trabajé con los alumnos fueronMatemáticas y Ciencias Naturales. En Matemáticas los alumnos tuvieron algunas dificultades para relacionar los ejercicios de la actividad de inicio con los ejercicios marcados en el libro de texto, he decidido que en este caso es necesario realizar un ajuste curricular. En Ciencias Naturales los alumnos compartieron sus conocimientos previos acerca del las propiedades del calor, les expliqué cómoorganizarían un equipo de trabajo con el propósito de construir un juguete que funcione con calor. Al final se presentó un percance con la computadora que no logró reproducir un vídeo relacionado con la termodinámica

Martes, 27 de mayo de 2014.
La jornada de hoy comenzó con la clase de Educación Física, antes de que los alumnos saliesen a la clase les pedí que sacasen su fruta, como partede la primera actividad general del proyecto de intervención. Me sorprendió percatarme de que la mayoría cumplió con el encargo y además se mostraron interesados en la actividad.
Los martes y jueves son los días que necesito trabajar más apresuradamente con los alumnos, porque ambos días me toca desarrollar cuatro clases en un tiempo aproximado de tres horas y media.
La clase de Geografíaestuvo muy bien los materiales fueron del agrado de los niños, disfrutaron del vídeo, compartieron experiencias acerca de lo que ellos han observado a su alrededor y sobre todo puedo notar el interés por aprender más acerca de los desastres ecológicos del país y qué podemos hacer para evitarlos.
En Historia exploré los conocimientos previos de los alumnos acerca del movimiento independentista, les...