nada

Descubrimiento.
En los estudios cualitativos, los investigadores le van dando gradualmente sentido a lo que estudian combinando perspicacia e intuición y na familiaridad íntima con losdatos. Con frecuencia, ese es un proceso difícil. La mayor parte de la personas sin experiencia en investigación cualitativa tienen dificultades para reconocer las pautas que emergen de sus datos.-lea repetidamente sus datos. Reúna todas las notas de campo, las transcripciones, documentos y otros materiales y léalos cuidadosamente. – siga la pista de temas,intuiciones, interpretaciones e ideas. Se deben registrar toda idea importante que se tenga durante la lectura y reflexión sobre datos. – elabore tipologías. Lastipologías o esquemas de clasificación, pueden ser ayudas útiles para identificar temas y desarrollar conceptos y teorías. Una clase de tipología se relaciona con el modo en que las personas clasificana los otros y con los objetos de su vida. – desarrollé conceptos y proposiciones teóricas. Elinvestigador pasa de la descripción a la interpretación y la teoría a través de conceptos y proposiciones. Los conceptos son ideas abstractas generalizadas a partir de hechos empíricos. –lea el material bibliográfico. La lectura de otros estudios con frecuencia proporciona proposiones y conceptos fructíferos que ayudan a interpretar los datos. El modo en que uno interpretasus datos depende de los supuestos teóricos que ha asumido. – desarrolle una guía de lahistoria. A veces es útil desarrollar una guía de la historia para orientar el análisis. La guía de la historia es la hebra analítica que une e integra a los principales temas de los datos.