Naranja mecanica

TALLER LA NARANJA MECÁNICA
(STANLEY KUBRICK)
1. ¿Se puede aplicar el modelo cibernético al funcionamiento del cerebro humano?
2. ¿Podríamos seguir hablando de libertad humana?
3. ¿Cómo explica pavlov la conducta?
4. ¿En qué consiste el conductismo?
5. En un máximo de 10 renglones haz un breve retrato del director de la película.
6. ¿Qué acontecimientos ocurrieron en 1971, cuándo se rodóla película, señala los internacionales más importantes?
7. Elabora una síntesis de la película en 20 renglones.
8. ¿Cuál crees que es el tema central de la película?
9. Indica otros temas secundarios que también son tratados en la película.
10. Divide la película en partes y explica cómo se articula el tema en cada una de estas partes.
11. ¿En qué consiste el condicionamiento clásico depavlov y el condicionamiento operante de skinner?
12. Se ajustaría la técnica de Ludovico a los métodos e ideas de alguna de estas dos teorías.

SOLUCIÓN
1. Los aspectos centrales de la mente que definen al ser humano el método científico exige estudiar cosas tangibles, no hacer suposiciones sobre la mente, o el inconsciente como el psicoanálisis, por ejemplo, que son cosas imposibles dedemostrar. La conducta, el comportamiento de un individuo, es observable, y por tanto, se puede experimentar con él y conocer científicamente.
2. El film, que presenta una explícita muestra de violencia a lo largo de su extenso metraje, desplegada desde un sentido crítico y profético, puede sugestionar una mimética respuesta de atracción hacia la misma, debido al encomio visual de sus abominables actos,lo que avivaría un comportamiento contrario a lo que se pretende, que es exponer el posicionamiento independiente y el libre albedrío del ser humano.
3. Los estudios sobre condicionamiento clásico se iniciaron con los experimentos realizados por el fisiólogo ruso Iván Pavlov, a principios del siglo. Pavlov descubrió que los animales pueden aprender a responder a determinados estímulos, a partirde sus reflejos incondicionados, experimentando con perros a los que se les enseñó a salivar al escuchar el sonido de una campana. Mediante un procedimiento quirúrgico sencillo, Pavlov podía medir la cantidad de saliva segregada por el perro; cuando se le presentaba un trozo de carne, observaba que se incrementaba el flujo de saliva. Luego Pavlov sonaba una campana antes de presentarle el trozo decarne y observó que luego de repetidas veces, el perro segregaba saliva abundante al sólo escuchar el sonido de la campana, aunque no se ofreciera ningún alimento. El perro había aprendido a salivar ante un estímulo neutro como la campana. A esta forma de aprendizaje se le conoce como condicionamiento clásico.
4. El conductismo (behaviorism) es una corriente de la psicología inaugurada por JohnB. Watson (1878-1958) que defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta) y niega toda posibilidad de utilizar los métodos subjetivos como la introspección. Su fundamento teórico está basado en que a un estímulo le sigue una respuesta, siendo ésta el resultado de la interacción entre el organismo que recibe el estímulo y elmedio ambiente. La observación externa es la única posible para la constitución de una psicología científica.
5. Stanley Kubrick nació el 26 de julio de 1928 en el barrio del Bronx, en Nueva York, dentro de una familia de clase media alta.
Aficionado a la fotografía desde joven, comenzó a practicar con una Gaflex, regalo de sus padres. Visitó también frecuentemente el cine Loew's Paradise y elMuseo de Arte Moderno de Nueva York.
Su habilidad con la fotografía la llevó a conseguir un trabajo para la revista Look, donde sus reportajes fotográficos le labraron una cierta reputación.
Su interés por el cine le llevó a rodar cuatro cortometrajes. De su primer largometraje, Fear and Desire (1953), se guardan pocas copias y, a pesar de su escaso éxito, le sirvió para poder rodar El beso...