NARCISISMO

NARCISISMO: DEL LABERINTO DE LA OMNIPOTENCIA A LOS HORIZONTES DEL AMOR

TESIS
¨La soberbia, la rebeldía, la desconsideración y la fantasía de omnipotencia están prácticamente al orden del día en las expresiones del adolescente. Todas ellas son manifestaciones tendientes a construir y a consolidar un lugar que lo diferencie de los otros y que le genere la sensación de ser verdaderamente elmismo: el, como un sujeto autónomo e independiente, libre de ataduras y de miradas que le asfixien y lastimen su convicción de poder construir un orden de vida, sin sujeción a las idealizaciones por las que, hasta ahora, ha atravesado su ilusorio universo infantil.¨1

ARGUMENTACIÓN
Dentro del desarrollo natural de las personas, se pasa por etapas en las cuales, adquieren experiencias que determinanel tipo de persona que se está formando. Estas experiencias fundamentales llevan al sujeto a un sorpresivo y sensible cambio en la relaciones familiares en la adolescencia, ya que el deseo deja de estar tan estrechamente ligado a las imágenes de sus padres y la búsqueda de la satisfacción sexual se extiende pasa a un plano más amplio ya que trasciende los vínculos incestuosos de la infancia.Esta repentina expansión del apetito sexual, mas allá de los vínculos incestuosos, provoca en los adolescentes un interés más intenso por su cuerpo, ya que toma un lugar significativo, puesto que le permite establecer relaciones con las personas de su mismo género, y en especial con las del otro sexo. Es entonces cuando todo lo que el adolescente siente que puede representarlo, toma mayorimportancia, su ropa, su peinado, su cuarto, la manera por la cual se expresa, etc.
Esta etapa del desarrollo humano, se ve marcada por múltiples apariciones narcisistas y según Freud de que la evolución sexual del individuo posee ciertas localizaciones narcisistas de la libido, la cual denomina Freud como el ¨ substrato de las transformaciones de la pulsión sexual en cuanto al objeto (desplazamiento de lascateáis), en cuanto al fin (por ejemplo, sublimación) y en cuanto a la fuente de excitación sexual (diversidad de las zonas erógenas) ¨2
Las cualidades narcisistas que adquiere el adolescente lo llevan a concentrar la libido en el propio cuerpo, y como lo expresan los Maestros María Quintero Quintero y Juan Leonel Giraldo en el libro ¨Sujeto y educación¨ lo sujetos convierten a su cuerpo en elobjeto propicio para la seducción y en figura representativa de lo que él es. Esto hace que, se genere un sentimiento de autovaloración que lo va distanciado de sus padres idealizados.
Las expresiones narcisistas del adolescente provocan un distanciamiento con los vínculos familiares establecidos en la infancia con los padres, ya que estos representa un desafío el, con sus actitudes, amenazan ylastiman su propia valoración personal, con lo que deterioraran el acatamiento de la autoridad, antes ejercida sin mayores contradicciones. En algunos casos los sujetos optan por tomar una posición burlona y desconsiderada frente a sus padres, lo que implica que estos se sientan afectados frente a su amor propio, el adolescente con unas estructuras cognitivas más agudas y en proceso deorganización, emite juiciosos, señala y descalifica la autoridad paterna.
Dentro de las manifestaciones narcisistas que señalan los maestros María Quintero Quintero y Juan Leonel Giraldo es importante resaltar la actividad masturbtoria, ya que los jóvenes no solo descubren las nuevas sensaciones que aparecen en sus órganos sexuales sino que a la vez ¨en ella convergen las condiciones psíquicas que lopre-disponen, puesto que en la masturbación se materializa la fantasía omnipotente de la bisexualidad, fantasía que ha pervertido en el niño en la suposición arcaica de tener capacidad procreativa dentro de su cuerpo y en la niña, en la idea, también arcaica, de poseer la omnipotencia materna.¨3 en las dos fantasías que proponen, los sujetos ignoran la participación del otro en la función procreativa,...