Naturales

Instituto Superior de Formación Docente N° 56
GREGORIO DE LAFERRERE
Distrito de La Matanza

Contenidos 2do. Bloque

 La Tierra como sistema abierto y dinámico, que intercambia constantemente con el exterior materia (meteoritos, polvo meteórico) y energía, integrado por varios subsistemas que experimentan interacciones y cambios naturales y otros de origenantropogénico, todo lo cual genera una permanente evolución de los procesos naturales ambientales.
 Análisis de la evolución del paisaje local, de las problemáticas ambientales y de otros fenómenos naturales y antropogénicos que posibiliten la construcción de una herramienta teórica de análisis, como el modelo sistémico a partir del cual se fortalece la comprensión de interacciones y de cambiosen el espacio y en el tiempo.
• La Geósfera
Enfoque sistémico. Conceptos estructurantes (unidad y diversidad, interacción y cambio). Conocimiento Escolar: conocimiento cotidiano, conocimiento científico y conocimiento meta disciplinar. Origen y características.
Planeta Tierra, principales teorías que explican su formación.
La Geósfera. Ciclo orogénico.
Deriva continental, tectónica deplacas. Teorías que subyacen en los diferentes modelos explicativos. Formación de montañas.
El magnetismo terrestre.
Características generales de las eras geológicas.
Los fósiles. Principios explicativos Los combustibles fósiles: El carbón. El petróleo.
Interrelación con otros subsistemas: Vulcanismo. Terremotos. Erosión: Tipos Causas y consecuencias. Modificaciones en el ambiente.Transformación del paisaje (continental y oceánico).
Diseño de actividades de simulación y de experiencias sencillas.
Diseño de la tarea en el aula.
• La Hidrósfera
Características generales. Ciclo del Agua.
Interrelación con otros subsistemas: Lluvia Acida. Origen y consecuencias. Modificaciones en la corteza terrestre. Formación de ríos. Erosión hídrica. Mareas y acción de olas.
Diseño de la tareaen el aula.
• La atmósfera
Atmósfera terrestre. Características generales. Capas de la atmósfera. Origen de la atmósfera. Origen y tipo de vientos. Erosión eólica. Clima y tiempo atmosférico. Equilibrio térmico de la Tierra. Efecto invernadero. Capa de Ozono. La problemática del efecto invernadero y de la problemática de la capa de ozono.
Diferenciar efecto invernadero de aumento del mismoefecto.
Relacionar los fenómenos convectivos con las cuestiones atmosféricas.
Relacionar las ideas acerca de las mezclas con los gases de la atmósfera.
Transformaciones de la materia y la energía en el ambiente
Estados de la materia. Cambios de estados.
Suspensiones en gases. Humo, bruma, contaminación atmosférica.
• El Suelo
Cambios físicos y químicos en la composición del suelo.Características generales.
Acidez, alcalinidad y salinización del suelo.

Bibliografía
• Diversos artículos tomados de internet
• Enciclopedia Marín- Tomo 1- Tierra y Vida-

Objetivos Generales del Bloque-

• Profundizar el concepto de las interacciones de los seres vivos con su ambiente.
• Centrar la mirada ecológica sobre el ambiente próximo para descubrir el rol que le compete a la sociedad.
•Aplicar los conceptos desarrollados en el bloque sobre una propuesta didáctica para la EPB.

Subtema- La Geósfera: la Tierra como Sistema Abierto-

• Enfoque sistémico. Conceptos estructurantes (unidad y diversidad, interacción y cambio).

De las 4 capas que circundan el planeta Tierra, la geósfera es sólo una de ellas. Estas cuatro capas son:
-La Atmósfera - es una envoltura gaseosaque rodea totalmente la Tierra.
-La Hidrósfera - capa liquida formada por ríos, mares y océanos.
-La Litósfera - la envoltura sólida que está extremadamente representada por relieve terrestre.
-La Biósfera que ocupa una estructura restringida y es donde se hace posible la existencia de los seres vivos.
La Geósfera es la parte sólida del planeta, sobre la que se apoyan los seres vivos,...