Naturales
Páginas: 2 (292 palabras)
Publicado: 26 de febrero de 2013
Ciencias Naturales
Contenido:
• Ambiente social y natural: Animales y plantas.
• Exploración de los objetos y creación de estructuras.
• Organización del espaciode juego.
Propósitos:
• Despertar la curiosidad de los niños para reconocer las diferentes partes de una flor.
• Afianzar el trabajo en grupo.
Fundamentación:
Eltratamiento del tema resulta muy significativo para los niños, ya que, las
plantas forman parte del paisaje cotidiano de los niños, y es necesario que
puedan tomar conciencia sobre lapreservación de las plantas como parte
De nuestro patrimonio cultural.
Trabajamos con el dado mágico, porque facilita el reconocimiento de las partes de una flor, afianza el trabajoen grupo. Pueden construir y re construir la flor.
Recurso didáctico.
El dado mágico
• Costo: 7,50
Cajas más de diez
Tamaño, de caja de zapatos
Colorido,afiches verde, rojo, amarillo, azul, violeta, rosa.
• Facilidad: El reconocimiento, la concentración, y el trabajo en grupo.
• Tipos de intervención docente: La docente trabajacomo guía, enuncia los pasos a seguir en el juego, las reglas y observa atentamente al grupo.
• Valor: Un momento de juego en el que se aprende a trabajar unidos ayudando a reforzarun contenido de forma divertida y sin repeticiones.
El dado mágico:
Los niños se dividen en cuatro grupos. Primero pasan dos y luego los otos dos.
Se les presenta un dado elcual en sus caras tiene dibujos de diferentes partes de una flor y también de un corazón, globo y moño. Por otro lado tenemos las cajas forradas con los mismos dibujos.
El juego consisteen que los niños tiren el dado por rondas, tienen que armar la imagen de la flor, cada ves que sale una parte en el dado la buscan y van armándola. Gana el grupo que la termina primero.
Contenido:
• Ambiente social y natural: Animales y plantas.
• Exploración de los objetos y creación de estructuras.
• Organización del espaciode juego.
Propósitos:
• Despertar la curiosidad de los niños para reconocer las diferentes partes de una flor.
• Afianzar el trabajo en grupo.
Fundamentación:
Eltratamiento del tema resulta muy significativo para los niños, ya que, las
plantas forman parte del paisaje cotidiano de los niños, y es necesario que
puedan tomar conciencia sobre lapreservación de las plantas como parte
De nuestro patrimonio cultural.
Trabajamos con el dado mágico, porque facilita el reconocimiento de las partes de una flor, afianza el trabajoen grupo. Pueden construir y re construir la flor.
Recurso didáctico.
El dado mágico
• Costo: 7,50
Cajas más de diez
Tamaño, de caja de zapatos
Colorido,afiches verde, rojo, amarillo, azul, violeta, rosa.
• Facilidad: El reconocimiento, la concentración, y el trabajo en grupo.
• Tipos de intervención docente: La docente trabajacomo guía, enuncia los pasos a seguir en el juego, las reglas y observa atentamente al grupo.
• Valor: Un momento de juego en el que se aprende a trabajar unidos ayudando a reforzarun contenido de forma divertida y sin repeticiones.
El dado mágico:
Los niños se dividen en cuatro grupos. Primero pasan dos y luego los otos dos.
Se les presenta un dado elcual en sus caras tiene dibujos de diferentes partes de una flor y también de un corazón, globo y moño. Por otro lado tenemos las cajas forradas con los mismos dibujos.
El juego consisteen que los niños tiren el dado por rondas, tienen que armar la imagen de la flor, cada ves que sale una parte en el dado la buscan y van armándola. Gana el grupo que la termina primero.
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