Naturaleza de la Investigación

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN

FACULTAD DE FILOSOFÍA

DIRECCIÓN DE POST GRADO

DIDÁCTICA UNIVERSITARIA



MÓDULO: LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN LA PRÁCTICA DOCENTE

Prof. Mgt. Agustín Mendoza Villalba


TRABAJO PRÁCTICO N°1 RESUMEN SOBRE:

UNIDAD 1. NATURALEZA DE LA INVESTIGACIÓN:
CONOCIMIENTO, CIENCIA E INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA



Blas Natalicio OlmedoMARZO-2013






ÍNDICE DEL CONTENIDO




UNIDAD 1. NATURALEZA DE LA INVESTIGACIÓN


A) DESARROLLO DEL RESUMEN…………………………………………………… 1

1.1. CONOCIMIENTO: CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN…………..…………… 1

1.1.1. CONCEPTO DE CONOCIMIENTO……………………………………... 1

1.1.2. CLASIFICACIÓN O NIVELES DE CONOCIMIENTO…………………. 1

1.2. CIENCIA: CONCEPTOS, TIPOS CLASIFICACIÓN yEJEMPLOS……..... 1

1.2.1. CONCEPTOS DE CIENCIA……………………………………………... 1

1.2.2. TIPOS DE CIENCIAS: FORMALES y FÁCTICAS. CLASIFICACIÓN. 2

1.3. INVESTIGACIÓN. MÉTODO CIENTÍFICO. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA 3

1.3.1. CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN……………………………………... 3

1.3.2. CONCEPTO DE MÉTODO CIENTÍFICO………………………………. 3

1.3.3. ETAPAS DEL PROCESO DEL MÉTODO CIENTÍFICO. ...………….. 31.3.4. CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO…………………… 3

1.3.5. CONCEPTOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA…………………… 4

B) CONCLUSIÓN ……………………………………………………………………….. 5

FUENTES ………………………………………………………………………………… 6







UNIDAD 1. NATURALEZA DE LA INVESTIGACIÓN.


A) DESARROLLO DEL RESUMEN

1.1. CONOCIMIENTO: CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN.

1.1.1. CONCEPTO DE CONOCIMIENTO : EL problemadel conocimiento fue tratado por casi todos los filósofos y, de modo inicial y especial, por los griegos.
“De acuerdo a La Fenomenología del Conocimiento: el conocimiento es el acto por el cual un sujeto (llamado cognoscente) aprehende un objeto (llamado objeto de conocimiento). Entonces, el conocimiento se nos presenta como una relación entre un sujeto que conoce y un objeto conocido”.Significa que cuando el sujeto aprehende el objeto de conocimiento, equivale a decir que lo representa y, si lo representa correctamente tal como el objeto es, decimos que el sujeto tiene un conocimiento verdadero, cuando no lo representa tal como es el objeto, entonces se tiene un conocimiento falso del objeto.

1.1.2. CLASIFICACIÓN O NIVELES DE CONOCIMIENTO : Se mencionan dos niveles que afectan elconocimiento:
a) Conocimientos cotidianos u ordinarios: Son los adquiridos de la experiencia cotidiana, del convivio en el ambiente social y natural. Conocimiento común, espontáneo y superficial. Se adquieren con el contacto directo con las personas y la naturaleza. Actualmente este conocimiento vulgar está permeado por los conocimientos científicos a través de su difusión por los medios decomunicación.
b) Conocimientos científicos: Son los conocimientos producidos como resultados de estudios investigativos a través del método científico. Este se obtiene a través de procedimientos con aplicación de métodos y una búsqueda intencionada de la verdad.

1.2. CIENCIA: CONCEPTOS, TIPOS, CLASIFICACIÓN Y EJEMPLOS.

1.2.1. CONCEPTOS DE CIENCIA.
a) Etimología: Ciencia proviene del latín:scientia: ciencia de scire: saber, conocer.
b) Concepto : “Ciencia es un conjunto de (i) conocimientos racionales, (ii) ciertos o probables, que (iii) obtenidos de manera metódica y (iv) verificados en su contrastación con la realidad, (v) se sistematizan orgánicamente haciendo (vi) referencia a objetos de una misma naturaleza, cuyos (vii) contenidos son susceptibles de ser transmitidos”.
-(i)conocimiento racional: exige el uso de la razón, tiene un contenido significativo y se diferencia de las sensaciones e imágenes que se reflejan en un estado de ánimo, como el razonamiento poético y el de la aprehensión inmediata como el conocimiento intuitivo. Estas otras formas de conocimiento no son racionales pero son verdaderas.


-(ii) conocimientos ciertos o probables: en la ciencia no...