Necesidades ¡Basicas

cesidad1.-Una visión que continúa centrada en la oferta: esto se refiere a la oportunidad que tiene, cada persona —niño, joven o adulto— para poder contar con posibilidades educativas para satisfacer sus necesidades de aprendizaje básico.Estas necesidades abarcan tanto las herramientas esenciales para el aprendizaje, como los contenidos mismos del aprendizaje básico.el principal beneficiario esel alumno.
2.-Enseñanza – Aprendizaje constituyen una unidad dialéctica: esto significa que la enseñanza se realiza en el aprendizaje, la palabra dialéctica se divide en 2terminos dia: de lo uno a lo otro y lectica: razonar.
2.1Enseñanza sin Aprendizaje no es Enseñanza: el proceso de enseñanza-aprendizaje nos pone a pensar en la pregunta de que es conocer y como se conoce, que es aprender y comose aprende que es enseñar y como se enseña.se descuida un tanto la atención a este conjunto por que en algún momento ambas se separaron y no lograron el objetivo principal de ir de la mano.
Tanto que nose ha podido mejorar el aprendizaje logrando una clasificación en 2 tipos de aprendizaje los cuales son: aprendizaje profundo y aprendizaje superficial, el primero implica comprensión ytrascendencia respecto alos conocimientos se trata de que no solo se almacene información sin prestar atención a la capacidad de los alumnos para recuperar esta información.
El segundo implica la reproducción del conocimiento es decir solo se hace por cumplir aquí entra el aspecto de memorizar conocimientos para el momento y después nose recuerde nada.
2.2 Restituir la unidad perdida entre enseñanza yaprendizaje.- el propio sistema escolar contribuye a que se adopte el segundo tipo de aprendizaje el cual solo logra retener conocimientos para el momento sin lograr una reflexión,se ha dado por obvio que enseñar equivale a aprender que la capacidad y la habilidad vienen juntas,los propios métodos de enseñanza contribuyen a reforzar esta perdida,en si el enseñar es una forma de aprender y obligar aorganizar y sintetizar las propias ideas.lo cual demuestra que no vienen juntas,ese error de concentar la atención a almacenamiento de la sideas sin prestar atención para poder recuperarla es el problema del modelo educativo.(cuestionar que pasa en las escuelas)
3.-clasificacion de las necesidades básicas: en la declaración de tailandia documento del cual se habla en el texto las ha clasificadoen 2 tipos :
HERRAMIENTASDE APRENDIZAJE: la educación los ha clasificado
Tradicionalmente en técnicas y destrezas para resolver problemas cotidianos y no como conocimiento para ser adquirido, (lectura, escritura:en el modelo actual educativo leer es un proceso de descifrar y no comprender lo que se lee,es decir se ha concentrado la atención en la redacción en su constante corrección alas faltasde ortografía logrando que se bloquee la expresión oral (los niños manejan el habla al entrar al sistema escolar) bajo el argumento de que leer y escribir es más complejo y requiere mayor esfuerzo .deberian de verse como parte de un todo: el lenguaje.
solución de problemas: se trata de desarrollar competencias cognoscitivas(CAPACIDAD DE RAZONAMIENTO,DE PENSAMIENTO AUTONOMO CRITICOCREATIVIDAD,ETC) SIENDO ASI QUE LA ENSEÑANZA SOLO SE CENTRA EN EL CONTENIDO DE LAS ASIGNATURAS DESCUIDANDO LA ENSEÑANZA DESCUIDADNDO LAS ENSEÑANZAS COGNOSCITIVAS QUE SON ESCENCIALES PARA APRENDER.EN SI LA SOLUCION DE PROBLEMAS FORMA PARAT DE LAS COMPETENCIAS CONGNOSCITIVAS.
¿QUÉ DIFERENCIA EXISTE ENTRE HERRAMIENTAS BÁSICAS PARA EL APRENDIZAJE Y CONTENIDOS BÁSICOS DEL APRENDIZAJE?Las herramientas básicas estodo aquello que te va a servir para aprender, tanto lo palpable como las habilidades que como persona tienes y el contenido es el conocimiento que vas a adquirir con ayuda de todas esas herramientas acorde a tu progreso.
QUÉ SON LAS NECESIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAJE?
Son los componentes principales que se requieren para lograr un desarrollo integral en el individuo
UN NECESIDAD ES LO QUE...