Necesidades educativas especiales de las niñas y niños con dificultades en su competencias educativas
ACTIVIDAD 1.3 .CUADRO SINOPTICO CON LOS CONCEPTOS CLAVES DE LA EDUCACIONINCLUSIVA.
EDUCACION INCLUSIVA
DESDE EL PUNTO DE VISTA EDUCATIVO ES AQUELLA DONDE SE CONSIDERA QUE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE, LOS LOGROS , LASACTITUDES Y EL BIENESTAR DE TODOS LOS JOVENES SON IMPORTANTES. TAMBIEN SE ASOCIA CON LA PARTICIPACION EN LA ESCUELA REGULAR DE LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD, ASI COMO DE LOS NIÑOS QUE PRESENTAN N.E.E.IMPLICACION 1 IMPLICACION 2
DEFINICION N.E.E.ESCUELA INCLUSIVA.
SE HABLA DE UNA DISCAPACIDAD CUANDO DAKAR 2000-2015
A LA DEFICIENCIA HAY RESTRICCION O AU –DECLARACION DE DECLARACION
SENCIA DE CIERTAS CAPACIDADES NECESA – SALAMANCA. MUNDIAL DE LA EDUC.
RIASPARA REALIZAR ALGUNA ACTIVIDAD – PARA TODOS.
DENTRO DEL MARGEN QUE SE CONSIDERA-CONSEGUIR QUE EL ENSEÑANZA Y APREN
NORMAL PARA EL SER HUMANO. ALUMNO ALCANCE DIZAJE. LOS LOGROSEL MAYOR NIVEL DE LAS ACTITUDES Y EL
CUATRO IMPLICACIONES DISCAPACIDADINTERACCION Y CO- BIENESTAR DE TO -
DEL CONCEPTO N.E.E. (EXTERIORIZADA) MUNICACION CON - DOS LOS JOVENES...
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