Nery

Para fomentar el hábito de la lectura y la escritura, la investigación,
la disciplina y la creatividad, se convoca a este concurso de
acuerdo con las siguientes
Bases
1. Podrán participar jóvenes en general que tengan entre 12 y 25
años de edad, profesores de nivel medio superior frente a grupo y
alumnos del Subsistema de Universidades Tecnológicas, en las
categorías y con los trabajos quese describen a continuación:
A. De 12 y 13 años, con un resumen y un comentario
B. De 14 y 15 años, con un resumen y la formulación de una
pregunta con su posible respuesta
C. De 16 a 18 años, con una reseña crítica
D. De 19 a 25 años, con un ensayo
E. Profesores de nivel medio superior frente a grupo, con un ensayo
o manual didácticos
F. Alumnos del Subsistema de UniversidadesTecnológicas, con un
ensayo y el diseño de un prototipo
2. El concursante deberá elaborar un trabajo a partir de la lectura
de uno de los 229 títulos de la colección La Ciencia para Todos, del
Fondo de Cultura Económica, y la escritura de un texto de acuerdo
con la categoría en que participe. Los libros estarán a disposición
de los participantes en la Red Nacional de Bibliotecas Públicas
del país y ala venta en librerías. Los trabajos que no se basen
en alguno de los libros de La Ciencia para Todos quedarán eliminados.
Un participante sólo podrá presentar un trabajo por cada libro,
pero puede concursar con textos sobre diferentes libros.
3. Para conmemorar el Año Internacional de la Química, es requisito
indispensable para todas las categorías que los trabajos incluyan
dos cuartillasadicionales donde se comente lo que esta
ciencia signica para el concursante y se haga una semblanza de
un químico mexicano, en la que se diga qué le llama la atención de
su actividad cientíca.
4. El jurado calicador evaluará la ortografía, la precisión, la
claridad y el género de los trabajos de acuerdo con la categoría en
que participen:
A. De 12 y 13 años. El trabajo consta de dospartes: un resumen
del libro, de 4 a 6 cuartillas de extensión, y un comentario, que
podrá incluirse dentro del desarrollo del resumen o al nal.
Por resumen entendemos un texto breve, escrito a partir de la
lectura de otro. Su objetivo es identicar el tema principal del
texto leído y los temas secundarios, concentrar en pocas líneas las
ideas del autor, reconocer palabras y enunciados clave;debe estar
escrito con claridad y objetividad. Para escribir el resumen, imagina
que tu texto se pondrá en el periódico mural de la escuela;
supón que lo van a leer alumnos que no conocen ese libro, por lo
que tendrás que describirlo clara y ordenadamente, destacando
sus ideas principales. Procura usar tus propias palabras.
En el comentario, indispensable para participar, puedes decir
si tegustó el libro (y por qué), qué te llamó la atención, si te hizo
reexionar sobre algo de tu vida…
El total de cuartillas debe estar entre 6 y 8 (incluye las dos del
área de química).
B. De 14 y 15 años. El trabajo consta de dos partes: un resumen
del libro, de 4 a 6 cuartillas de extensión, y la formulación de una
pregunta con su posible respuesta.
Luego de escribir el resumen, debes haceruna pregunta
basada en lo que leíste e imaginar una respuesta que incluya tanto
ideas planteadas por el autor como otras que se te ocurran a ti. Los
libros de esta colección están llenos de cuestiones interesantes,
aunque no siempre sea fácil identicarlas; al leer la obra, probablemente
te surgieron dudas o inquietudes que puedes usar para
esta parte del trabajo. Esta pregunta y su posiblerespuesta son
indispensables para participar.
El total de cuartillas debe estar entre 6 y 8 (incluye las dos del
área de química).
C. De 16 a 18 años. El trabajo consiste en redactar una reseña
crítica, de entre 4 y 7 cuartillas de extensión.
Por reseña crítica entendemos un texto que describe el libro
que leíste (por ejemplo, cómo está organizado, qué tan claros son
los capítulos, cómo...