Nestor Kohan

Introducción a la Historia

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Antes de empezar

Objetivos
En esta quincena aprenderás a:
    

1. Definición de la Historia La Historia como conjunto de hechos La Historia como ciencia 2. La función de la Historia ¿Para qué estudiar Historia? 3. Las ciencias auxiliares de la Historia La Historia y las ciencias sociales 4. El tiempo y la cronología de la Historia Prespectivahistórica Las edades de la Historia Problemas de las edades históricas 5. El estudio de las fuentes históricas Las fuentes históricas Clasificación de las fuentes históricas El trabajo del historiador 6. Cómo analizar y comentar fuentes El comentario de texto histórico El comentario de imágenes El comentario de mapas El comentario de gráficos RESUMEN AUTOEVALUACIÓN

Definir qué es la Historia y paraqué sirve. Distinguir las ciencias auxiliares de la Historia. Comprender la cronología histórica. Entender cómo trabaja un historiador. Clasificar y trabajar con fuentes históricas.

Geografía e historia 4º ESO |

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1. DEFINICIÓN DE HISTORIA
La Historia como conjunto de hechos

Introducción a la Historia

Contenidos

Una de las cosas que se ha discutido, se discute y se discutiráes qué es la historia. Como en otras ciencias, en cada época ha habido escuelas diferentes. Pero desde los primeros historiadores griegos, como Herodoto, nos ha distinguido la curiosidad por saber que había pasado antes de nosotros. También algunos pensadores como Francis Fukullama han determinado el fin de la historia. Es difícil separar lo que es la historia como objeto de estudio y como cienciaque estudia algo, pero vamos a intentarlo. En el siguiente apartado veremos que es la historia como ciencia, pero de momento vamos a intentar dar una definición de lo que es. Podríamos decir que es el conjunto de hechos protagonizados por el hombre en el pasado. Como veréis, no es simplemente el conjunto de hechos del pasado, pues esto incluiría todo lo ocurrido en el planeta desde su origen. Lahistoria tiene como protagonista fundamental al hombre.

Destacado
La Historia es el conjunto de hechos protagonizados por el hombre en el pasado.

Debate histórico
Los historiadores han reflexionado desde los inicios de la historia sobre ella misma. No obstante, a partir del siglo XIX se ha incrementado considerablemente el debate sobre cómo se tiene que hacer la historia y cuáles son loscaminos para convertirla en una ciencia como las demás. Aquí encontrarás tres testimonios de este debate.

1. Lucien Febvre
"La historia se hace con documentos escritos, pero también puede hacerse, debe hacerse, sin documentos si éstos no existen (...). Con palabras, con signos, con paisajes y con tejas. Con formas de campo, con análisis de espadas de metal realizados por químicos (...). Enuna palabra: con todo lo que siendo del hombre, depende del hombre, sirve al hombre."

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2. Marc Bloch
"Todo libro de historia digno de ese nombre debiera incluir un capítulo que se titularía más o menos: ¿Cómo puedo saber lo que voy a decir? Estoy persuadido de que si se conociesen estas confesiones, hasta los lectores queno fueran del oficio hallarían en ellas un verdadero placer intelectual. El espectáculo de la investigación, con sus éxitos y fracasos, no es casi nunca aburrido. Lo acabado es lo que destila pesadez y tedio."

3. R.G. Collingwood
"Un meteorólogo estudia un ciclón a fin de compararlo con otros; y al estudiar cierto número de ellos espera descubrir qué rasgos muestran, es decir, cómo son losciclones en cuanto a tales. Pero el historiador no tiene semejante finalidad. Si se le encuentra en alguna ocasión estudiando la Guerra de los Cien Años o la Revolución de 1688, no se puede inferir por eso que esté en las etapas preliminares de una investigación cuyo fin último sea llegar a conclusiones sobre las guerras o revoluciones en cuanto tales (...). Esto se debe a que las ciencias de...