Neurociencias

4. Metodología:
Los temas se desarrollarán por medio de clases expositivas y ejercicios de aplicación de contenidos a
situaciones de la realidad social. Además, se complementará con mediosaudiovisuales.
5. Evaluación:
El curso se evalúa a través de las siguientes actividades:
1. Dos pruebas integrales de selección múltiple equivalente cada una al 30% de la nota de
presentación a examen delalumno(a).
2. Un trabajo grupal de aplicación y reconocimiento de contenidos: sobre el tema “prejuicio y
discriminación”, equivalente al 20% de la nota de presentación a examen del alumno(a).
3.Dos controles de lectura equivalentes al 10% de la nota de presentación a examen del alumno(a).
4. Ejercicios y/o comentarios equivalentes al 10% de la nota de presentación a examen del
alumno(a).5. Un examen oral sobre todos los contenidos del curso que darán obligatoriamente todos los
alumnos(as) cuya nota de presentación a examen sea igual o inferior a 5,0.
1. Descripción General:
Elpresente curso constituye la primera asignatura que introduce a los alumnos(as) al campo
disciplinario de la psicología social. En tanto cátedra teórica y general, está orientada a la revisión de
algunade las principales formulaciones conceptuales de la psicología social del siglo XX, de
orientación teórica fundamentalmente cognitivista. Para ello, el curso se propone que los alumnos(as)
realicenun estudio sistemático de tres corpus de antecedentes y conceptos que guardan gran
relevancia para el quehacer académico y profesional de la psicología contemporánea, a saber: la
construcciónconceptual de la psicología social desde fines del siglo XIX y hasta la década de 1970; los
procesos de categorización, creación de prejuicios y atribuciones sociales; y los mecanismos de
formación ycambio de las actitudes en los procesos grupales y la opinión pública. Estos tres grandes
temas constituyen las unidades temáticas del curso, y en su conjunto, persiguen el objetivo de que los...