neurociencias

Howard Gardner
La Nueva Ciencia de la Mente
Capítulo 2: Los Cimientos de la Ciencia Cognitiva
En el Simposio de Hixon, 1948, se trataron temas sobre los mecanismo cerebrales en la conducta pero algunos oradores fueron más allá. Neumann propuso una analogía entre la computadora electrónica y el cerebro, McCulloch exploró ciertos paralelismos ente el sistema nervioso y los procedimientoslógicos, proponiendo una discusión sobre la manera en que el cerebro procesa la información, Lashley identificó algunos de los principales elementos componentes de una ciencia cognitiva. El simposio de Hixon fue un desafío para el conductismo.
Los temas sobre la mente comenzaron a tratarse a principios de siglo pero utilizando la introspección como método científico. Por esta razón fue derribado por loscientíficos conductistas que se atuvieron solamente a aquellos elementos observables teniendo como objeto de estudio la conducta. Es decir que cualquier referencia a los aspectos de la mente, el pensar o la imaginación, fueron dejados de lado. Los conductistas creían que el organismo era un elemento rector frente a los cambios del medio, descartando la idea de que sus acciones se debían a suaparato cognitivo, o sus ideas. Lashley demostró que la adhesión a las ideas conductistas estaba volviendo imposible el estudio científico d l ente, razón por la cual había que enfrentarse a él. Estableció como elemento central el lenguaje que había sido dejado de lado por los conductistas, a la vez, puso en duda el marco teórico de las cadenas asociativas simples entre un estímulo y una respuesta yaque no era capaz de dar cuenta de ninguna conducta ordenada en forma secuencial propuso entonces, que la organización no estaba impuesta desde afuera, como creían los conductista, sino que emana del interior del organismo. Además agrega, que el sistema nervioso es dinámico y que está permanentemente activo y su control proviene del centro más que de cualquier estimulación periférica.
A mediadosdel siglo XX se hallaban en camino de ser devalados la naturaleza de la materia física y la materia viva y también el enigma de la mente humana. Sin embargo, la aparición de una ciencia cognitiva se veía imposibilitada por el “credo duro” de los conductistas y las conjeturas desenfrenadas de los freudianos, así como también la situación política mundial que ejerció un efecto inhabilitante sobre laciencia.
Ciertas investigaciones realizadas por Wiener en el MIT, demostraron analogías entre las características de retroalimentación de los dispositivos de la ingeniería y los procesos homeostáticos mediante los cuales el sistema nervioso de los seres humanos sustenta una actividad intencional. Propusieron las ideas de planificación, intención y retroalimentación, oponiéndose por completo alconductismo.
La guerra además, llevó a estudios sobre las lesiones cerebrales y problemas más centrados en la persona. A fines de 1940, ya comenzaba a generarse la impresión de que se debía crear una nueva visión científica sobre la mente humana,
Para la creación de la ciencia cognitiva fueron importantes los aportes de la lógica y la matemática, en especial los estudios hechos por Alan Turing apartir de 1936. Creó una máquina simple capaz de procesar y realizar cualquier cálculo concebible, a partir de pasos simples. En 1950, Turing sugirió que era posible programar una máquina para que sus respuestas no tuvieran diferencia alguna con las de un humano.
Esto sirvió para que los científicos interesados en el pensamiento humano creyeran que si lograban describir con precisión los procesosde pensamiento o de conducta de un organismo, podría diseñar una máquina computadora que operara en forma idéntica al organismo.
Neumann, trató con el concepto de programa almacenado.
En 1940, McCulloch y Pitts demostraron que las operaciones de una célula nerviosa y sus conexiones con otras podían ser representadas con un modelo lógico, y la vez, establecieron una analogía entre las...