Neurociencias

TEORIAS Y MODELOS QUE EXPLICAN EL FUNCIONAMIENTO CEREBRAL: PROCESOS DE PERCEPCIÓN, MEMORIA Y APRENDIZAJE

El hombre, como ser consciente y racional se ha interesado por los procesos neurofisiológicos y psíquicos que originan el funcionamiento cerebral; existen tres componentes estructurales principales:
• El cerebro: está dividido por dos hemisferios el cual están íntimamente ligados porhaces de fibras nerviosas que actúan como canales de comunicación.
• El cerebelo: actúa en la coordinación y el mantenimiento del equilibrio.
• El Cerebro Límbico: es un círculo casi completo de tejidos que envuelven al sistema reptiliano, es aquí donde se originan las emociones.
La nueva corteza está formada por tejidos nerviosos de superficie rugosa y llenos de pliegues, está dividida pordos hemisferios que se comunican por medio de las fibras transversales llamadas comisuras.

Representantes
 Max planck: sostiene que la materia es energía y la energía está en constante movimiento el cual fue un aporte para la interpretación de la dinámica cerebral.
 Franz Gall: sostenía que la forma del cráneo reflejaba los tejidos cerebrales subyacentes; las características mentales yemocionales. también se opuso a la uniformidad de la masa cerebral y propuso la localización de la facultad de hablar en los lóbulos frontales y los trastornos del lenguaje en el hemisferio izquierdo.
 Max Dax: concluyo que toda la parte del cerebro cumple una determinada función.
 Paul Broca: dio a conocer la localización cerebral del cerebro del centro de control del habla en el lóbulo frontaldel hemisferio izquierdo.
 John Jackson: propuso la dominancia cerebral dando a concluir que el lado izquierdo del cerebro es el que lidera la voluntad y el derecho es automático.
 Wernicke: demostró que si el hemisferio izquierdo sufría algún daño, esté podría causar dificultades en el lenguaje.
 Sperry: sus estudios lograron encontrar la capacidad de leer, escribir, hablar, razonar connúmeros en el hemisferio izquierdo mientras que el hemisferio derecho se encarga de la capacidad de percibir, realizar mapas conceptuales, trabajar con tareas geométricas.
 Levy: propone los conceptos de dominancia cerebral o tendencia especifica de ambos hemisferios que pueden procesar la información de diferentes estilos.


Según Montbrun el cuerpo calloso y la comisura anterior se unifican alcerebro para lograr un conjunto de actividades cerebrales.
Paul Mclean: propone el triuno que está conformada por el sistema neocortical que es donde se encuentran las capacidades intelectuales; el sistema límbico ubicado debajo de la neocorteza que permite sentir y desear; el sistema reptiliano que esta relacionado con el comportamiento y el instinto.
Austin propone 4 tipos de inteligenciasubicadas en la neocorteza:
• Inteligencia racional
• Inteligencia asociativa espacial-visual
• Inteligencia intuitiva
• Inteligencia secuencial y simultánea.
Para Garner las inteligencias son capacidades que ayudan al individuo resolver problemas tenemos lo siguiente:
• Lingüística- don del lenguaje
• Lógico- matemático – deducción y observación
• Espacial – formar modelos espaciales
•Música- percepción y producción musical
• Corporal – cinética – capacidad para resolver problemas
• Interpersonal – entender a los demás
• Intrapersonal – desenvolverse eficazmente.
• Inteligencia Naturalista-- utilizada cuando se observa y estudia la naturaleza, con el motivo de saber organizar, clasificar y ordenar. Es la que demuestran los biólogos o los herbolarios.
Modelo del cerebrototal de Ned Hermann
Ned German desarrollo el modelo biológico de estilos de pensamiento que se basa en el procesamiento cerebral de información influenciado por los niveles de desarrollo de las ciencias cognitivas y particularmente de las neurociencias.
Perfil de los cuadrantes cerebrales
• Cuadrante (A): asociadas con el pensamiento analítico y cuantitativo
• Cuadrante (B): asociado con las...