neuropsicologia




TABLA DE CONTENIDO

























INTRODUCCION

























OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:
Profundizar en el contenido y características del curso de Neuropsicología a través del estudio del modulo, la investigación y la interacción entre los actores que participan en su desarrollo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:Apropiarnos del contenido del modulo del curso de Neuropsicología.

Conocer los miembros del grupo colaborativo rasgos de su personalidad y habilidades académicas.

Investigar y socializar sobre el desarrollo de la Neuropsicología a través de los años, sus personajes más influyentes y sus respectivos aportes.

Discriminar la fisiología y morfología del SNC utilizando el mapa mental comoherramienta pedagógica.

Comprender el funcionamiento del SNC y sus componentes a través de una analogía.

Conocer técnicas procedimentales utilizadas en la evaluación y diagnostico del daño cerebral.

CUADRO COMPARATIVO
DESARROLLO DE LA NEUROPSICOLOGIA A TRAVÉS DE LA HISTORIA

AUTOR
DIFERNCIAS
APORTES
FRANZ JOSEPH GALL
 (1758 - 1828)

Creador de la frenología en 1802. La frenologíaconsideraba que existían funciones mentales con una localización diferenciada en el cerebro. Aunque esta disciplina está considerada actualmente una pseudociencia porque su clasificación y localización de las funciones mentales no se basaba en ningún tipo de evidencia científica, el auge que vivió en el siglo XIX preparó el camino a las teorías de Broca.
Los principales aportes de Gall: La diferenciaentre los seres humanos se da por el desarrollo del cerebro y del lóbulo frontal. La corteza cerebral no es solo tejido vascular Divide entre la materia blanca y la materia gris.
Vías principales del SNC Fibra de asociación no es igual a fibra de proyección Descubre comisuras cerebrales descubre nervios craneales que se originan en la medula. Explica los pliegues del cerebro como la necesidad deganar espacio dentro del cráneo.



PIERRE PAUL BROCA
(1824 – 1880)
Se hizo famoso por declarar en 1861 la localización del centro del lenguaje, conocido hoy en día como "Área de Broca" y ubicado en la tercera circunvolución frontal del hemisferio izquierdo. Este descubrimiento fue vital para establecer una clasificación de uno de los síndromes neuropsicológicos por excelencia: la afasia.En la afasia de Broca fundamentalmente está alterada la fluencia expresiva; permaneciendo la comprensión fundamentalmente preservada.


CARL WERNICKE
(1848 - 1905)
Describe el síndrome afásico que lleva su nombre (síndrome de Wernicke) y que es parcialmente opuesto al descrito por Broca. La afasia de Wernicke se da por una lesión temporal-parietal izquierda. En ella, la comprensión es lomás alterado, siendo la fluencia normal. Sin embargo el contenido del lenguaje de estos pacientes también está alterado en la forma que a veces se ha denominado "ensalada de palabras" (las palabras están bien pronunciadas pero su contenido solo se ajusta parcialmente a la gramática y objetivo comunicativo del sujeto).

MARIE-JEAN PIERRE FLOURENS
(1794 - 1867)
Este fisiólogo francés creía queera imposible localizar las funciones cerebrales con precisión, ya que las diferentes estructuras cerebrales interactuaban entre sí creando sistemas funcionales.

Teoría del funcionalismo.
JOHN HUGHLINGS JACKSON
(1835 - 1911)
Médico inglés, fue muy crítico con los aportes de Broca y Wernicke; negando la posibilidad de que se pudiesen encontrar localizaciones neurológicas específicas para ellenguaje; por considerar a esta una capacidad demasiado compleja.


HENRI HÉCAEN (1912 - 1983)
Le cortex cérébral de Julián de Ajuriaguerra y Henri Hécaen (primera edición 1949, segunda edición 1960) representó un verdadero hito en el desarrollo clínico del conocimiento de las actividades corticales superiores.
La obra se centraba básicamente en una bipolaridad, por un lado una aproximación...