Newman y su relación entre Intelecto y Ética













John Henry Newman
Relación entre Intelecto y Ética















Contenido



Contenido --------------------------------------------------------------------------------------------- 1

Introducción ------------------------------------------------------------------------------------------ 2

Capítulo Primero: La Facultad Intelectual delHombre --------------------------------------- 3

A. La Educación intelectual como disciplina de la precisión
de la mente -------------------------------------------------------------------------------- 3

1. El concepto popular de un hombre intelectual ----------------------------------- 3
2. ¿Cómo el hombre adquiere el conocimiento? ----------------------------------- 3
3. ¿Cómo el hombrees capaz de razonar en materias concretas? -------------- 4

Capítulo Segundo: La Facultad Moral del Hombre ------------------------------------------- 5

A. La ética de la cultura -------------------------------------------------------------------- 5
B. Cultura y vicio --------------------------------------------------------------------------- 5

Capítulo Tercero: Relación entre lafacultad intelectual y la facultad moral
del Hombre ------------------------------------------------------------------ 6

Bibliografía ----------------------------------------------------------------------------------------- 8



Introducción



Es nuestra gran desgracia y nuestra prueba, que, como las cosas se encuentran en el mundo, ambas están separadas e independientes; que donde seencuentra el poder del intelecto, no se necesita la presencia de virtud; y donde más se encuentra lo correcto, el bien y la moral; no se necesita el talento.1

Estas palabras de John Henry Newman nos hablan del problema que él ve en el mundo al separar las dos facultades más importantes de todo ser humano: el intelecto y la virtud. En este trabajo buscaremos entender el punto de vista de Newman ycómo él hace para unir ambas facultades.

Comenzaremos analizando el plano intelectual y veremos cómo Newman tiene a esta facultad como algo trascendental en el hombre. Lamentablemente, con el paso del tiempo, la capacidad intelectual se ha ido desvalorando, especialmente por parte de las mentes jóvenes que con su conocimiento superficial de las cosas, no son capaces de afrontar problemas másserios ni tampoco saben criticar ni juzgar las diferentes ramas de la filosofía de un modo objetivo, esto es, desde el punto de vista puramente intelectual.

Luego veremos qué es lo que John Henry se refiere con relación a la virtud, con el bien moral y la gran importancia que esta facultad tiene en el hombre actual.

Terminaremos haciendo una relación entre ambas facultades, dando a conocerlos puntos en que el Cardenal se basa para decirnos que la facultad intelectual y moral del hombre, no deberían ser separadas.









Capítulo I
La Facultad Intelectual del Hombre

John Henry Newman nos dice que la mente debe ser vista desde dos puntos de vista: intelectual y moral. En este capítulo nos basaremos en la primera facultad que en definitiva es la que capta y reconoce laverdad. Su perfección es alcanzada cuando se adquiere la habilidad y el talento.
A. La educación intelectual como la disciplina de la precisión de la mente.

1. El concepto popular de un hombre intelectual

Día a día tratamos con personas diferentes y nos es fácil juzgarlas de acuerdo a su capacidad intelectual. Ignorantes decimos de algunos y sabios de otros. Newman concuerda con ladefinición que da el mundo sobre una persona intelectual: “Como el mundo lo dice, es uno que tiene una profunda visión en todos los temas filosóficos, en todas las materias actuales”2.

Newman reconoce el problema de la sociedad al dejar a un lado la literatura. Vemos cómo el mundo prefiere el ruido, la música, las películas, en vez de sentarse a leer un libro. John Henry presenta el ejemplo de...