Newton

Taller: La psicología Newtoniana
 
F. Capra (1985) El punto Crucial. Ciencia, sociedad y cultura naciente. Barcelona, Ed. Integral pp. 185-211.
 
1. Explique y fundamente cuáles son las principales escuelas en psicología, derivadas de la visión cartesiana.
 
La visión cartesiana, originada por Descartes, nos presenta un dualismo entre cuerpo y mente, y propone métodos paraestudiar ambos fenómenos.
Los psicólogos de los siglos posteriores adoptaron los métodos en el estudio de la psique humana, creando dos importantes escuelas, una de ellas es el estructuralismo, que estudiaba la mente a través de la introspección y reducía a elementos básicos, el análisis de la conciencia. La otra escuela es el conductismo, que se preocupaba exclusivamente del comportamiento, negandola existencia de la mente humana. Una tercera escuela es el psicoanálisis, que a pesar de utilizar el método de asociación libre, sigue siendo de naturaleza newtoniana.
En resumen, podríamos decir que estas tres escuelas, estaban basadas en una visión cartesiana y en conceptos de la realidad newtoniana.
 
 
2. ¿Qué interés presentan para la psicología los sistemas orientales del pensamiento. 
Los sistemas orientales de pensamiento presentan sistemas psicológicos profundos y sofisticados. La filosofía hindú ha creado una gran variedad de escuelas, las cuales han formulado muchas teorías sobre comportamiento humano, la conciencia y la relación entre cuerpo y materia.
Sus tradiciones espirituales, al estar basadas en la experiencia, se asemejan a la ciencia moderna.
Estaexperiencia elabora modelos de conciencia muy perfeccionados, no entendibles del punto de vista catesiano, pero similar a los desarrollos científicos recientes.
Sin embargo, el interés en estos sistemas orientales se fundamente principalmente en las maneras de liberación, relacionado con la transformación de la conciencia.
 
 
3. ¿Cuáles son los aportes que hace a la psicología la visiónempirista y en que medida constituyen una visión mecanicista cartesiana?
 
La visión empirista dominaba la visión mecanicista cartesiana por su modelo de ver la realidad, es decir utilizaban los modelos de la física clásica, los cuales añadían a sus esquemas teóricos los conceptos básicos de la mecánica newtoniana.
La visión mecanicista cartesiana fue estudiada por el empirismo, al ver la grandificultada que se afrontaba con la separación cuerpo mente que había propuesto Descartes. Además de estar basadas (las corrientes psicologicas del siglo XX) en el paradigma cartesiano, también tenían fuertemente añadidos conceptos de la realidad específicamente newtonianos.
 
 
 

4. ¿En qué consiste la teoría mecanicista del conocimiento?
 
El punto de partida de la teoríamecanicista del conocimiento surge debido a que Hobbes y Locke, refutaban el concepto cartesiano de ideas innatas y mantenían la idea que nada había en la mente que no hubiera en los sentidos. Al nacer la mente humana era según Locke era una “tabla rasa”, es decir unas pizarra en blanco sobre la cual se imprimían las ideas por medio de la percepción sensibles.
La teoría mecanicista del conocimiento velas sensaciones cómo elementos básicos del reino mental y las combina mediante el proceso de la asociación para formar estructuras más complejas.
 
 
5.- Señale los aportes de la teoría mecanicista de la mente, a la psicología desarrollada por Wundt y los psicólogos experimentales.
 
Wundt fue le principal representante de la llamada “corriente elementista”, según la cual toda lasfunciones de la mente se podrían analizar reduciendo a elementos específicos. Según él el objetivo de la psicología era estudiar cómo se podrían combinar estos elementos para formar ideas, percepciones y procesos de asociación.
Los psicólogos experimentales del siglo XIX, eran partidarios del dualismo y establecían una distinción entre mente y materia. Para ellos la introspección es necesaria...